三、自学指导：1、掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以内的数多媒体课件演示主题图中的中国6个省、市、自治区的地理、文化的图片，伴音介绍我国国情，然后通过特写镜头推出6个省(市、自治区)的人口数由学生提出问题，得到了那些信息发现了什么2、探究交流，获取新知1以北京市人口数为例，先让学生尝试读一读13819000这个数2计数器操作，认识计数单位问题：在这个计数器上，你发现了什么用计数器数数：拨上一千，然后一千一千地数，一直数到九千，再拨上一千问题：九千再加上一千是多少千位满十要怎样认识十个一千就是一万(板书“万”)让学生在计数器上一万一万地数，一直数到九万，再加一万，是多少认识十个一万是十万，板书“十万”

课件出示：1、警察局收到卧底送来的示意图(1)犯罪分子1在警察局的( )方向，距离是( )米(2)犯罪分子2在警察局的( )向，距离是( )米(3)犯罪分子3在警察局的( )方向，距离是( )米2、做一做，课件出示，独立完成后订正四、课堂小结这节课你的最大收获是什么你还有什么不懂的地方位置与方向, 生活常遇到,要想定位置, 两点要记牢:方向是首要, 距离少不了五、拓展延伸 同学们的收获可真不少，你们能用今天所学的知识创作一幅学校建筑平面图吗自己开始试一试吧人教版六年级上册数学教案免费（篇6）教学目标：知识与技能：１、通过解决实际问题，了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置２、会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线

其建议，遇到流动摊贩虚假销售，可以拨打12345，由平台转给城管部门处理记者随即拨打茂南区城管执法局公开电话，工作人员表示：“如果流动摊贩在我们的管辖范围的话，我们这边会处理的”公路边的流动摊贩廖建勋也补充了几点建议：尽量选择有固定经营场所的商家；购买时需要注意查看商品的标签信息，保留好支付凭证；如果饮用后出现身体不适，应及时就医并保留相关证据，通过支付信息追溯卖家；遇到“贴标”的欺诈行为，可以立即报警或拨打监管部门投诉电话记者手记：让年例礼品回归“货真价实” 2025年4月以来，国家市场监管总局已部署开展农村假冒伪劣食品专项整治行动当“图个乐子”成为习惯、“擦边球”生意年复一年卷土重来，受损的不仅是消费者的钱包，更是整个农村消费市场的信任根基

(展示插图)大雨过后，彩虹出来了，有花有草的地方，花更红了，草更绿了没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草在这美丽的大自然中，溪水流得更快了，鸟儿叫得更欢了，它们都表达着自己无比高兴、愉快的心情你能用动听的语言来赞美这些美景吗(指名答)2、指导朗读第5自然段，与同桌一起加动作表演读3、让学生就这一自然段质疑并自己请小老师解答(1)为什么花更红了，草更绿了(2)为什么没有花没有草的地方会开出了红的花，长出了绿的草课件演示：干旱无水的大地经过雨水的滋润，长出了红的花，绿的草4、这一切都是谁的功劳你喜欢雨点儿吗让我们带着喜欢雨点儿的感情去齐读全文5、有一位作曲家也很喜欢雨点儿，更多精品教学设计尽在拇指教育

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