这个夏天出现的“冷冻肉”事件在国内引起轩然大波，也让公众对冷冻肉市场的现状与监管产生担忧市场情况到底怎样能不能让老百姓吃的放心近日，记者走访了省城一些冷冻肉批发商家，发现有些商家经营行为疑点颇多，不仅出售“走私”冷冻生牛肉，还可以“搞到”检疫合格的标签以躲避检查，甚至生产日期也可以随便打印而在运输环节上，冷冻肉品高温下冻了化、化了又冻的现象也相当普遍，令人担忧[记者暗访]老板称有“走私牛肉”卖7月30日，记者以饭店老板的身份来到合肥某大型农贸市场肉产品区进行探访在牛羊肉区，几乎每家每户都有自己的小冷库及冷柜，里面储藏了大量肉类对于进口肉或者冷冻肉类，商家们也较为敏感一位老板就称，在省外查出一些问题后，自己就不再做进口牛肉的生意了

一定不能去玩水安全教育《防溺水》教案篇5教学目的：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力教学过程：一、谈话引入课题课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图让学生起来发表感想教师加以引导引入课题并板书：预防溺水二、新授1、游泳中要注意的问题组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面学生讨论：在游泳时要注意哪些问题总结：游泳要严格遵守“四不”，未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去

四、教学准备：小黑板五、教学方法：自主阅读课文，通过自学、讨论等学习形式来理解课文老师巡视指导六、教学时间：一课时七、教学过程（一）谈话导入：今天我们要来学习一篇新的'文章，齐读课题从课题中你读懂了什么（二）初读课文1、课文中真有这匹马吗请同学们大声朗读课文，看清要求，出示带要求的小黑板：（1）大声朗读课文，不添字，不漏字，不错字（2）思考三个问题：[1]课文中真有这匹马吗[2]出现了哪几个人物[3]课文主要讲了一件什么事读后交流课文中真有这样的一匹马吗它是从何而来的（没有，这匹马是残疾青年编出来的，骗“我”的）那残疾青年为什么要骗“我”呢课文主要写了一件什么事呢（三）再读课文“别饿坏了那匹马”，这是一个谎言，这个谎言、在被揭穿之前，课文的字里行间就已经有很多破绽了，快速默读，在文中画出有关句子，把你自己的理解简洁的写在句子的旁边

认识10个生字和一个偏旁，会写4个字2正确、流利、有感情地朗读课文3能够说出四季特定的景象，感受故事中妈妈与孩子的感情二、过程与方法通过朗读和补充资料，让学生感受小蜗牛一课四季的美三、情感态度和价值观初步了解四季的特征，体会各个季节的美丽【教学重点】朗读课文，以及识记生字【教学难点】正确，流利地朗读课文，并能够用自己的话讲给大人听【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法【课前准备】多媒体课件、相关资料【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课1播放视频《蜗牛和黄鹂》2同学们，你们首歌曲里唱的是哪两个小动物吗（蜗牛和黄鹂鸟）3对了，可爱的小蜗牛，有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头

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