首先，刘局长根据本次领导换届，讲了自己的看法及要求本次换届着眼于“教育名区”建设的需要，着眼于长远的人才培养与储备需要，着眼于“高位均衡、优质特色”发展的需要要求各校领导周密部署，为建设“教育名区”真抓实干要求各校领导做到5个坚持：坚持城乡一体，通盘考虑;坚持事业当先，按需用人;坚持唯才是用，不拘一格;坚持树立正气，激发活力;坚持人尽其才，和谐稳定其次，刘局长对每一位校长及全区教师提出5点要求：一要有道德要忠诚于事业、忠诚于组织、忠诚于岗位;懂得感恩“小成靠智，大成靠德”，要克服浮躁心理，保持平稳心态，顾大局，识大体，以集体利益为重，努力克服个人主义和小团体主义二要有思想有思想才能方向正确、目标坚定;有思想才能理念先进、方法科学;有思想才能信仰坚定，追求卓越，将科学、创新的办学理念变为生动的现实，实现教育家办学的理想

“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”宾语【岂……乎】将军岂有意乎 表反问，是否……呢【岂……哉】荆卿岂无意哉 表反问，难道……吗8、成语典故(1)切齿拊心：语出本文，又作“切齿腐心”形容愤恨到极点(2)一去不复返：语出本文一去之后就不再回来后亦称人或者已成陈迹唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”(3)发上指冠：语出《庄子盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠”毛发竖起的样子形容极度愤怒本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语(4)图穷匕首见：语出本文比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来(5)无可奈何：语出本文没有办法，无法可想表示事已如此，再要挽回已是无能为力(6)悲歌击筑：亦作“悲歌易水”

形象感悟词牌的作用师生和词：师：兄弟啊，听说你是直钩垂钓，不放鱼饵，你钓到了什么哪点明主旨，升华感情能不能钓到鱼，张志和已不在乎了，他在乎的是如诗如画的美景，在乎的是无拘无束，心志平和的田园生活3、 投放诗词画境(音乐、书法、国画)，营造诗词教学的情境此词一出即被中国的诗人奉为词宗，这首词后来流传到日本，当时日本天皇、皇亲国戚、学者名流争相仿效渔歌子，从此日本一些喜爱中国诗歌的人开始学着填词可以说，这首诗宛如架在中日之间的一座桥梁——齐诵：渔歌子(画家用画笔描绘，书法家用书法诠释，音乐家用歌声传唱) 4、古词新唱，欣赏学唱古诗词是我国文学作品中的瑰宝，古诗词的教学对学生了解和热爱祖国传统文化有着重要的导向作用

四、作业1抄写本课生字词语3遍2一周内想办法借到美国影片《虫虫危机》光碟，完整地看一遍(如果学校有局域网，教师可以把影片放到网络上共享)[设计意图]影片《虫虫危机》讲述的是蚂蚁飞力历经辛苦，终于在昆虫朋友的帮助下打败了恶霸蝗虫的故事观看这部影片，一方面是继续激发学生对虫虫世界的兴趣，另一方面也参透正义、友情、勇敢等思想教育在内第二课时一、复习导入⒈ 听写词语10个同桌互相批改，有错误的下课订正2说说本文的主要内容(主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历)[设计意图]生字词是基本功，不能放松为节约课堂时间，下课后订正说主要内容一是复习课文，二是锻炼学生语言组织能力，要求说得内容正确，语言流畅

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