五、布置作业这是我们学校将要开辟的一块草坪，如下图你能算出它的面积吗现在有两家公司联系，A公司说种一平方米草要5元，B公司说种同样的草一共需要2500元如果让你决定，你会选择哪家公司教案相关五年级数学上册组合图形的面积教案（篇3）教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册》第92～94页教学目标：1使学生结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算出面积2综合运用平面图形面积计算的知识，进一步发展学生的空间观念3培养学生的认真观察、独立思考的能力教具准备：课件、图片等教学过程：一、展示汇报 建立概念师：大家搜集了许多有关生活中的组合图形的图片，谁来给大家展示并汇报一下

播放多媒体课件，展示出秋天的美丽景色教师启发谈话：同学们，秋妈妈已来到了我们身边，给我们带来美景，带来丰收，带来乐趣我们在这样美好的季节里去秋游那有多好呀可不去什么地方，你们有什么好的建议吗2、小组汇报，组内讨论引导学生出示自己课前搜集的有关景点或秋游的路线资料，结合资料向小组的伙伴说说自己的打算，其他人要进行评价小组讨论谁的计划好，达成共识，进行补充完善本组的秋游计划3、全班交流，统一计划各组陈述本组的计划和理由，进行评价，引导学生用商量的语气进行讨论，集中大家的意见，确定秋天计划4、讨论具体事宜引导学生讨论秋天的前期准备工作和秋游的分工5、总结评议，提出建议教师总结秋天的计划研究情况，引导学生在此基础上提出自己的建议

鼻腔干燥带血丝者，可涂红霉素软膏等抗生素软膏，以增加湿度和避免感染⒍及时就诊 有调查显示，乘汽车和火车缓慢进入高原者较乘飞机快速进入高原者反应要轻，因为前者呈阶梯性上升，使机体逐渐适应缺氧环境但前者由于未能及时就诊，病情往往较后者重因此，一旦有严重不适，均应到医院及时就诊⒎行程安排合理 旅游的行程一定要安排合理，不要急于进入高海拔区首先应尽量在较低海拔区游玩，待逐渐适应高原环境后，再进入更高海拔区⒏注意气温 由于高原地区冬、春季气候寒冷、干燥，大气氧分压进一步降低，因此最好避免11月到第二年3月间进入高原⒐吸氧 吸氧对预防和治疗高原病起着极为重要作用不要一味地相信抗高原反应药物的夸大作用，而忽视吸氧的重要性;更不要担心吸氧会引依赖性，适当吸氧可帮助初进高原者尽快适应高原缺氧环境

4、验证比萨饼：为什么不能用二分之一来表示5、理解形状相同但大小不同的图形都可以用二分之一来表示(出示圆课件)6、理解形状不相同大小相同的图形可以用二分之一来表示(出示正方形课件)7、判断，进一步体会“平均分”三、在探索体验中理解认识其它分数并写出分数1、我们一起研究了二分之一 ，现在我们就来一起认识三分之一出示课件：把一块蛋糕平均分成3份，每份是它的( )分之一，写作：边说边写先写分数线，在写分的分数分母，最后写取的份数分子2、现在静静地想想： 里面的“3”和“1”各表示什么意思分数中间的横线，你知道它表示什么吗(同桌讨论)3表示的平均分成3份，它叫分母，1表示的是这3份中的一份，它叫分子，中间的横线表示的是平均分，它叫做分数线

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