走了3大格，是15分钟b、45－30=15，是15分钟4、小结（略）5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点让台下的学生帮忙算一算三、巩固练习：1、完成P62“做一做”中的第2小题，集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下2、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分（2）一节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1时3、竞赛：教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励四、全课总结，回归评价：教师：现在是几时几分我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

这些人物头戴羽冠，身穿华丽的服装，被认为是宫廷贵族第三层和第四层都由不同的动物构成，如猴子、龙、鱼、鸟等，它们栩栩如生地雕刻在青铜上2、 青铜面具 三星堆青铜面具是由青铜铸造而成，具有独特的造型和精湛的工艺，被普遍认为是中国古代青铜艺术的杰作之一三星堆青铜面具的整体形状为人面，面具的面部呈现出典型的神秘神话色彩，也让不少人感到恐惧由于青铜面具上的面部特征与真正的人脸并不相符，因此研究者普遍认为这是一种象征性的艺术形象，具有神圣的象征意义3、 三星堆出土残骸 三星堆出土的残骸主要包括人骨以及与人类活动相关的动物骨骼人骨方面，文物中有一些完整的骸骨，可以清晰地辨认出性别、年龄和身高等特征这些人骨表明三星堆居民的身高普遍较高，可能与他们的饮食结构和体格条件有关

知道1分米=10厘米、1米=10分米2、使学生经历测量的过程，发展测量技能3、让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信教学重点：建立1分米的长度观念，知道1分米=10厘米、1米=10分米教学难点：掌握用分米量的方法，建立1分米的长度观念教学准备：课件、直尺、米尺、纸条教学步骤：一、复习导入师：谁来说说我们已经学习了哪些长度单位(米、厘米、毫米) 练习：请填上适当的长度单位（课件出示）一只蚂蚁长约5(毫米） 一只长颈鹿高约2（米）一只小花猫高约40（厘米） 一头大灰狼长约8（ ）质疑：一头大灰狼长约8（ ），学过的长度单位都不能用

When they went home, what did they say(用汉语翻译一遍)(强调读书方法--指读，要求作到眼到，手到，口到，心 到，体会其英语句意)Ask several students to answer the two questions, and teach:Hi (介绍和Hello的联系与区别)Goodbye/Bye-bye板书并针对两词进行分组和个别操练，以矫正发音Listen point and say for three timesRead in pairs, then ask some pairs to act it out三、PracticePart 3

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