小朋友在生活中有没有感到惊讶的时候(有)惊讶时，是什么样的表情谁来做一做(睁大眼睛，张大嘴)谁来惊讶地读读这句话谁能读得更惊讶7师：绿星星真是美呀课文第8段描写绿星星的美，现在把书捧起来，让我们再美美地读一读8师：咦小松鼠觉得奇怪，为什么两颗绿星星会跑到我的耳朵上来呢(生答：那两个绿星星是小草和玫瑰花请来的萤火虫，是来打扮小松鼠的) 哪只萤火虫来读一读请这只可爱的萤火虫来读，请这只闪闪发光的萤火虫来读(小结板书：画线条) 9师：刚才你们都读出了对小松鼠的喜爱，你们喜欢小松鼠吗那你能用上“因为……所以……”来说说为什么喜欢她吗是啊，因为小松鼠心地善良，所以我们都喜欢她

3、要求复述课文基本内容，初步思考作品的含义[教学重点]：1、古文字词的掌握，课文的翻译2、作者及课文背景知识的了解[教学难点]：古文字词的识记以及知识点的梳理和归纳[教学方法]：教授法，提问法[课时安排]：1课时[教学要点]：课文朗读，探讨关于课文作者的信息，教授生字，生词，归纳古文字词（第一自然段）[教学过程]：㈠导入（5分钟）⑴ 今天在上课的开头我先请大家来听一首民歌，大家可以先闭上眼睛，一边欣赏音乐，一边勾勒出一副风景画，等到音乐结束我要请同学来描述一下他的感受（音乐《梦入桃花源》，约2分钟）⑵ 提问请2—4个同学来描述一下他听完音乐的感受以及他脑海里所呈现的画面（2分20秒左右）⑶ 小结辞：正如同学所说，音乐中所描述的桃花源是个令人是神往的地方，像一个美好的梦

这些发现都可以帮助我们记住6的乘法口诀师：你认为哪句容易记，哪句难记你有好办法很快记住吗如果我忘记了“四六”是多少怎么办口答：5个6比4个6多几，比6个6少几师：现在自由记忆口诀看谁记得最快1）齐背2）分组背3）对口令4）开火车背5）指名背6）同桌比赛，谁背得熟练三、趣味练习，应用新知1、用口诀读下面的乘法算式2x6= 3x6= 4x6= 6x2= 6x3= 6x4= 6x5= 4x5= 6x6= 1x6=2、钓鱼小高手2x6= 4x6= 6x4= 1x6= 6x5= 6x6= 3x6= 6x2= 6x3= 5x6=3、谜语：有时挂在天上，有时挂在树梢有时像个圆盘，有时像把镰刀师：这首诗里面一共有多少个字

2、交流反馈：(1)出示生字：推荐组员互相比赛读生字，其余学生做评委说说如何记住这些生字(2)认读新词：请同学们在课文中画出具有新鲜感的词语和生词自由准备后同桌互读(3)试读课文：指名读课文，正音提问：民族小学有什么特别的地方你喜欢这所学校吗(二)再读课文，欣赏朗读1、学校那么美，你从书上的哪些地方看出来请你有感情地把这些句子读一读2、学生再读课文，把认为美的句子用曲线画出来，并读一读3、小组内交流自己喜欢的段落三、指导写字1、指名读生字，说说哪些字比较难写2、教师着重指导“晨、静、装”3、学生练写教师巡回指导四、课堂总结这节课我们认识了生字、读通了课文，认识了大青树下这所美丽的小学，感受到了各民族孩子学习生活的快乐幸福

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