指名回答）4指名回答这篇课文的主要内容师：读过课文以后你觉得巨人是一个什么样的人指名回答（板书：自私、任性、冷酷、知错就改）三精读课文1从课文的哪些地方可以看出他的自私任性冷酷以及知错就改的默读课文用笔勾画圈点出有关的语句2小组交流讨论3全班同学一起交流汇报a巨人的自私任性冷酷（大屏幕出示有关语句）（1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的都滚出去”师：我们一起读巨人的话体会一下此时巨人的心情是什么样子的（气愤愤怒）师：闭上眼睛想象以下巨人会做出什么样的表情和动作呢（找同学表演并带着这种表情与动作试着朗读巨人的话）（2）指导朗读（用更加强烈的语气读以下巨人的话）可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹

说明：这是一篇语言优美，语气亲切的小品文，作者通过描写生活中细微的声音，并品味声音传递出的情味，告诉人们只要用心听，并且在听的成长过程中学会选择、学会思考、学会感受，就一定能听见这个奇妙无穷的有声世界在教授这一课时，可以采取 “以读为本，品读结合”的方式，让学生读出情感,读中感悟并让学生充分感受“自主、合作、探究”学习方式的快乐，使他们在富有情味的朗读中，感悟文章的情趣;在细腻的品味赏析中，领会文章的写作技巧;在合作探究当中，学会聆听有声世界●教学重点朗读，感受课文优美的语言●教学难点1探究为什么写声音从“无声”写起2通过仿写句子和课堂游戏，学习运用本文的语言技巧，激发学生联想和想像，用“耳朵”细致地体味生活

为了提升少年儿童对垃圾分类的认知程度，培养他们的环保意识，养成垃圾分类的好习惯，并通过“小手拉大手”引领全社会广泛参与，逐步完成校园、家庭垃圾分类体系，11月22日下午，由盐城市大丰区教育局、盐城市大丰区城市管理局联合举办的《垃圾分类从我做起》主题宣讲活动走进大丰区第一小学活动包括垃圾分类知识宣讲、现场游戏互动、宣传展板的讲解等环节，从不同角度向学生普及垃圾分类知识知识宣讲 随着垃圾分类成了热门话题，生活中常见的过期药品、湿纸巾、大骨头等垃圾怎么分类，成了困扰大家的问题学生在家中如何对生活垃圾进行简单的分类，在我们日常生活中的垃圾分类有哪些有效的方法，城市管理局的讲解员阿姨为大家详细地讲解了垃圾分类的常识

AIVA面向鲜活生活探索者，希望用AI把时间还给用户，用情感陪伴回应用户感受；同时，AIVA也将“安全是最高级别的关爱”作为重要准则，守护每一段旅程在AIVA看来，“悦己”包含三层含义：成为自己，让我很愉悦；爱我喜欢的人，做我喜欢的事，让我很愉悦；我爱的人，因为我内心丰盈，也更能感受到我的爱，这同样让我很愉悦所谓“悦己”，正是我与世界的双向奔赴落到体验上，AI不再只是被动等待指令基于用户习惯、出行场景和车内状态，它可以在疲惫的傍晚切换更放松的音乐和灯光，在出门前协同路线、补能与日程安排，也可以在用户需要安静时减少打扰、自然陪伴汽车由此不再只是完成出行任务的工具，而成为能够理解状态、主动服务、带来松弛与愉悦的AI伙伴

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