2、快去找小贝贝商量商量吧二、板书课题：文具随文识字：具你有什么办法记住它三、自由读文，读准生字新词1、借助拼音读课文，画出生字新词反复朗读要把字音读正确2、同桌互读，互相帮助对方读准字音3、反馈指导：(1)文具、丢、时候、仔细、已经(2)学生评议，鼓励与纠正并用(3)用多种方法读准要认的生字四、反复阅读实践，读通课文内容1、自由读文，标出自然段2、同桌互助，帮助对方把课文读通3、读文，师生评议：能否做到正确流利4、教师范读课文，学生边听边认读生字五、整体阅读课文，读懂课文内容1、用自己喜欢的方式读课文，说说自己读懂了什么2、你有什么想和大家谈的问题吗六、联系实际质疑，引发深层探究1、你有过小贝贝这样的现象吗

六、总结：通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力小学主题班会二一、教学目标通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行二、教学重难点抓住学生学习行为规范为中心，使学生更好地贯彻落实小学生行为规范，陶冶学生的文明品格三、教学过程1、导入主题同学们，今天我们这节课主要讲小学生的“行为规范”你知道什么是行为规范吗当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢

So He always feels ______ and ________ at home2Robert Hunt thinks Sad and Thirteen should _________ these feelings to his familyHe should ____ to helpMaybe he _________ _____ jobs around the house so that they have more time _______________________Second, he could sit down and ____________ ____ his brother

作为学长，我渴望你们成长，我为你们加油鼓劲，但我有必要提醒，提醒你们，无论是现在或者是以后工作，你们原有的棱角可能被这点点滴滴，滴滴点点慢慢的磨去，慢慢的变得圆滑起来，但无论何时，请千万不要放弃自己的原则，自己的底线，那将是你们对这个社会的最后防线，否则，你就会沦陷，成为自己思想的奴隶，永远被自己耻笑所有的女孩子们，在你们成长的时候，请保持你们的纯真，这是你们送给这世界最圣洁的礼物;所有的男孩子们，在你们成长的时候，请保持你们君子般的坦荡，这是你们对这世界最真诚的宣告同学们，请你们在成长的时候不要忘记生活中的点点滴滴，请你们记得职业大学的人工湖里面自由恋爱的水鸟;请你们记得职业大学说不好普通话的党委书记;请你们记得职业大学食堂的免费汤;请你们记得一食堂东侧的情侣乐园;请你们记得图书馆北侧的风谷;请你们记得219和220;请你们记得职业大学实训工厂四楼;请你们记得周日至周四晚上的九点至十点之间的危险时期，请藏好你们的热水器;请你们记得1路公交的站牌;请你们记得每次经过女生宿舍楼的斜视;请你们记得职业大学美食街每天晚上的小酒小菜;请你们记得每天上课打酱油的心情;请你们记得职业大学破败不堪的多媒体设备;请你们记得职业大学的白宫、小高层、水房、大澡堂还有没有看台的操场;请你们记得职业大学战斗力顽强的保卫科拖车队;请你们记得职业大学生活区门口的叫卖声和缺斤少两的电子称;请你们记得职业大学姐的奔放，哥的潇洒;请你们记得职业大学的孩子伤不起

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