二、课文导入老师变魔术道具包括：两块相同的大手绢，一个乒乓球课前老师将两块大手绢重叠缝合上，看上去像一块手绢，然后在下面的手绢中间剪出一个方型的洞变魔术时，老师先让学生看看手绢，再看看乒乓球老师将乒乓球放在桌子上，用手绢将球盖上，然后老师用手指弹弹乒乓球，以证明乒乓球还在下面接着老师故作神秘地抓来一把风朝球上一甩，然后双手拿住手绢的下面两个角，将手绢向下拽，这时乒乓球已经进入到手绢的夹层当中，所以学生看到乒乓球从桌子上消失了这时老师拿着手绢的一角，甩甩手绢，问学生：“Where is the ball”学生进行猜测老师指着手绢说：“It’s in it、”这时学生会感到很奇怪老师将手绢的四个角握在一只手上，只有一定要使有洞的一侧在里面，球会滑到中间的洞口，老师用另一只手将球从手绢中取出

中新网杭州6月7日电(林波)又到毕业季，中国美术学院“壮游·2026”毕业季在杭州九大展区铺开，2881位毕业生的近3000件作品迎来络绎不绝的观展人群，周末预约名额更是“秒光”…… 近年来，美院毕业展已从校园内部的学业汇报，演变为备受关注的公共文化事件社交平台上关于“毕设”的话题吸引了不少目光昔日被认为带有一定“门槛”的学院艺术，如今为何让大众争相前往6月1日，观众在中国美术学院毕业展现场驻足曹丹 摄 “走出去”：主动打破学院“围墙” 美院毕业展的走红，最直接的原因是院校主动打破了学院围墙过去，艺术院校的毕业创作多是“内部检阅”但改变早在十多年前就已悄然发生自2009年开始，中国美术学院率先汇聚所有专业毕业作品，以“毕业展示周”的形式面向公众集中展示，开国内艺术院校先河

如：“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果”“有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖”这是从正面介绍“如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物”这是从反面介绍在学习太阳和气候，太阳和疾病的关系时，还可以用这两个句式叙述如：“有了太阳，人类才能利用它的杀菌能力预防治疗疾病”“如果没有太阳，连人类也不会有，就更谈不上利用杀菌能力预防和治疗疾病了”）通过以上训练学生改变句式练习说话，目的是培养学生多角度表达的能力及加深对课文内容的理解2、继续利用以上两个句式，让学生自由练习说话（启发学生发散思维，可以运用课外知识内容进行说话练习）（四）在理解的基础上，练习背诵课文最后一个自然段

“天下兴亡，匹夫有责”在江苏昆山的亭林园，来自印度尼西亚的青年游客里安·法哈尔迪用中文说出了这句名言这句话由后人根据顾炎武《日知录》中的相关论述概括而来顾炎武是里安喜爱的中国历史人物，对这位思想家的喜爱也是他来到昆山的原因之一--> 平日里，里安经常通过海外社交媒体接触《斗罗大陆》等中国动漫，也关注中国城市的发展除此之外，他对中国历史人物和传统文化同样有着浓厚兴趣游览亭林园时，他拍摄视频并准备上传到自己的社交媒体中他也向中青报·中青网记者分享自己对顾炎武思想的理解：“每个人都有责任关心社会” 从屏幕上接触中国，到走进一座中国城市，再用视频记录亲身见闻并准备上传到自己的社交媒体中，里安的旅行提供了一个观察外国游客认识中国的切口

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