在日常生活当中，有很多人的膝关节部位经常会出现咔咔作响的现象，比如在下蹲或者是进行一些膝关节活动的时候，这种情况会非常明显有些人在出现膝关节部位开发作响时，并没有其他一些不适症状，而有些人则会伴有膝关节部位的疼痛或者是胀痛、发麻等情况所以有很多人想知道，导致膝关节部位咔咔响的原因是什么膝关节部位经常咔咔作响是怎么回事一、膝关节不稳对于10岁左右的青少年人群来讲，此时膝关节的发育并不是非常稳定，所以在进行一些运动的时候，膝关节就会出现较为明显的弹响声比如说下蹲、跑步，或者是做屈伸动作的时候，膝关节部位都会发出这种响声，而且在耸肩的时候，肱骨头以及韧带之间也会出现摩擦并发出响声如果是这种因素导致，在出现响声的时候，没有任何的疼痛和麻木，以及其他不适症状，属于一种生理性的因素，一般不需要治疗

(体会幽默风趣的语言)二)床上惊魂1、手舞足蹈，憨态可掬(身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里还咿咿呀呀的乱唱)2、从小喜欢表演(爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众“演出”中途，哪位观众要离开“剧场”都会引起我的不满)3、赶猫下台，惊魂一刻(一次，小花猫看得兴起，竟窜上了床我为赶下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔的我眼冒金星，半天没缓过劲来)三) 侧台学戏1、每场必到路途远，演出晚，都不怕，体现了一个孩子对戏剧艺术发自内心的热爱(板书：热爱)2、选择在侧台看戏小吴霜在侧台只顾_________，(学母亲演戏的身段，记母亲演戏的戏文，揣摩戏曲中的板眼……)忘记了(侧台人多声杂，又热又闷，双腿都站麻了，大汗淋漓……)

(二)唤醒已知、探究未知1通过回顾旧知，为学习新知作准备，激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性第一次动手操作理解单位“1”的含义(1)教师提出：1/2除了可以表示把一个苹果平均分成2份，取其中的1份，还可以表示什么呢为了便于同学们研究问题，老师为学生提供了一些动手材料(8颗围棋子、1米长的绳子、一张圆形纸片、一幅熊猫图等)，以小组合作的形式将他们分一分、画一画、折一折，用这些学具试着表示1/2(2)集体交流、共享成果各组选派代表到实物投影仪前，向大家展示自己的操作方法及成果(3)重点、难点问题教师利用多媒体技术予以突破如：学生用8颗棋子、6只熊猫表示1/2这个分数后，教师出示，通过直观演示、使学生明确单位“1”可以是一个圆、一个计量单位、还可以是许多物体组成的一个整体

特别适宜于平素体质虚弱而新患感冒的患者由于桂枝能旺盛血行，属于温热药物，所以，在风温等热性传染病时，有高热、脉洪大而汗不出者，不宜用桂枝，如果错用了，即使只用上06~09g，也会引起鼻出血至于原来已有口舌干燥、吐血、咯血等所谓内火的患者，更不宜用桂枝2、用于治疗风湿痹痛，尤其肩臂肢节疼痛（风湿性关节炎、神经痛等），取其有温经止痛作用对于平素体质虚弱又因对外感风寒而引起的痹痛，更为合适，有时单用桂枝汤就能收效；风寒较重的，多余麻黄、附子等配用，方入桂枝附子汤3、用于治疗水湿停留所致的水肿、痰饮（例如慢性支气管炎时间呼吸道有大量分泌物积存）传统经验认为：桂枝通能阳利水（或化气行水），故能治疗上述的水肿、痰饮、从现代医学观点看，“阳”和“气”都是代表功能的意思

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