这部分患者血液都比较浓稠，特别容易发生血管堵塞，血栓，引发脑梗而随着生活水平的不断提高，肥胖以及缺乏运动也成为了发生脑梗的一个危险因素2吸烟、酗酒有临床研究显示，50%以上的脑梗塞患者会有长期吸烟及饮酒史因为吸烟会引起血液中脂质与纤维蛋白原含量升高，增高血粘度饮酒会导致酒精在血液中的含量升高，导致脑血管收缩、痉挛3生活作息不规律不规律的生活，如经常熬夜看球赛，打游戏等等；饮食不规律或不合理，暴饮暴食，又或者工作压力过大等生活规律不好，情绪不稳定，压力大都是导致脑梗塞的原因之一在生活作息不规律的情况下，可能一个小小的病毒侵犯，就有可能引起脑梗塞4绪暴躁忧郁当大家非常容易暴怒或者是忧郁的时候，就会引发脑梗塞的发生，因为容易暴怒或者是长时间忧虑、焦虑的时候，是可以使血管神经的调节功能变得不正常，或者是使脑血管收缩，从而引发脑梗塞的出现

指出：这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”(补充板书：相反意义的量)(2)尝试怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢请同学们选择一例，试着写出表示方法……(3)展示交流……2认识正、负数(1)引入正、负数谈话：刚才，有同学在6的前面写上“+”表示转来6人，添上“-”表示转走6人(板书：+6 -6)，这种表示方法和数学上是完全一致的介绍：像“-6”这样的数叫负数(板书：负数);这个数读作：负六“-”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”“+”是正号像“+6”是一个正数，读作：正六我们可以在6的前面加上“+”，也可以省略不写(板书：6)其实，过去我们认识的很多数都是正数

注zhù意yì，马mǎ勃bó要多duō炒chǎo一yī会，在炒chǎo的de过guò程chéng中zhōng不bù能néng品尝cháng，以yǐ免尝cháng到半bàn生shēng不bù熟shú的de马mǎ勃bó中zhōng毒dú炒chǎo野yě生shēng菌jūn不bù能néng放味wèi精，野yě生shēng菌jūn本běn来就jiù鲜xiān，不bù用yòng放味wèi精马mǎ勃bó的de副fù作zuò用yòng马mǎ勃bó，无wú明显曾有yǒu内nèi服fú出chū现xiàn过guò敏反应的de报道，症状表现xiàn为wèi头tóu晕yūn、咽yàn喉hóu似shì有yǒu肿zhǒng物wù堵塞，伴胸闷，继jì而ér全quán身shēn皮pí肤出chū现xiàn散sàn在性xìng块kuài状丘疹zhěn，瘙痒yǎng难耐nài

学情分析：1、关于数数前面已学习了7以内数的认识，对认识数的哪几个方面内容有初步的感知，有了数数、了解的顺序和大小比较等能力重点让学生理解数自然数是一个一个地数2、关于数的组成对于数组成，学生在学前教育中已有基础，但大多流于死记硬背，而现在重点在于让学生理解分什么，如何有序地分，由其中的一组还能还能想到什么教学目标：1、知识与能力：学会数出数量是8和9的物体的个数，会认数、读数、写数；知道9以内的数的顺序，能正确比较9以内数的大小；会区分基数和序数，理解8、9的组成2、过程与方法：通过看一看、数一数、摆一摆、填一填、想一想、说一说等实践活动，引导学生经历认识8、9的过程，感受8、9的组成，初步体会有序思考的方法，并在实践活动中培养学生初步的观察能力和动手操作能力及初步的数学交流意识

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