试在文中找出有关的句子1我不由得停下了脚步2伫立凝望，这一条紫藤萝瀑布在我心上缓缓流过它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的3忽然记起十多年前，曾经遗憾地想这里再看不藤萝萝花了4藤萝又开花了，不断地流着，流着，流向人的心底5我不觉加快了脚步A本文的行文线索是什么人物的情感及心理变化B运用的主要表达方式是什么七、布置作业1、熟读课文2、完成作业本练习第二课时教学目标：1、学习作者借景抒情、托物言志的写作手法2、培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力3、联系学习和生活，初步获得对人生的感悟教学重点：1、感悟生命的永恒2理解本文写景抒情的特点教学难点：学习本文在托物言志和借景抒情的表现手法

2、问题解析：第一步：同学们先来计算： 13x12第二步：数一数因数中总共有几位小数因数总共有2为小数，所以积有2位小数第三步：把整数乘法的即向前移动2位三、实际问题(例2)1、多媒体展示问题师：计算：014x12生：学生分组以最快的速度进行计算，看哪个小组计算得又对又快2、问题解析：第一步：同学们先来计算： 14x12第二步：数一数因数中总共有几位小数因数总共有3位小数，所以积有3位小数第三步：把整数乘法的即向前移动3位四、实际问题(例3)1、多媒体展示问题师：计算：11x012生：每位同学都看是进行计算，看那位同学计算的又快又准2、问题解析：第一步：同学们先来计算： 11x12第二步：数一数因数中总共有几位小数

6 毫克钠、309 微克硒大蒜中除了含有人体所需要的多种营养素外，还含有多种功能成分，其中最主要的就是大蒜素国内外的大量研究表明，大蒜素具有多种药理学作用，对肿瘤、心血管系统疾病有治疗作用还具有抗炎、抗菌、抗氧化作用其实，在新鲜的大蒜中没有游离的大蒜素，只有它的前体物质—蒜氨酸在日常生活中，将大蒜切片或捣碎后，其本身所含的蒜氨酸在蒜氨酸酶和辅酶的作用下经氧化分解反应才能生成大蒜素吃大蒜，会导致口气难闻，一向被视为“约会杀手”好玩的是，英国斯特林大学、捷克查理大学的研究人员做的一个有趣的研究显示：吃了大蒜之后，男性的胳肢窝气味变得更好闻大蒜的吃法 腌着吃：腊八蒜、糖醋蒜等都是人们喜爱的做法，能保留大蒜中的矿物质，一定程度上可以消除蒜辣味

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号教学难点：培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力教学准备：实物投影、游乐园情境图教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗你最喜欢玩什么2、投影出示游乐园情境图，问：我们看看图中的小朋友们在做什么把学生的注意力吸引到画面上来3、让学生观察画面，提出问题教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏学生自由，提出问题[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣二、合作交流，探索新知1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么学生自由发言教师有选择的板书：现在看戏的有多少人2、观察了解信息：从图中你知道了什么3、小组交流讨论

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