因此，建议大家如果在日常生活当中，发现自己时不时的就出现胸闷，特别是经常在早上或者晚上的时候发作，尤其是45周岁以上的中老年人群，那么就要注意，及早的去医院检查，是否患上了冠心病心悸同样是很多中老年朋友容易出现的一个典型问题，他有可能是由于冠心病引起的，那么对于这一种早期的症状，大家也需要去引起注意它是身体给出的一个警告信号，尤其是在日常生活当中，发现除了出现心悸之外，还伴随着出现心慌，心脏不舒服，心跳失调以及头晕无力等症状，都是需要尽早就医诊断的浑身酸痛同样也是冠心病的一个早期典型现象，比方说出现胳膊酸痛，或者是头疼牙疼等，这一种也很容易被人们忽略掉，因为一般他经过休息一小段时间之后，都能够自行恢复

每年7月6日，是世界亲吻日人类，自古以来作为一种高级生物，自然也有很多表达爱意的方式而如此众多浪漫的方式中，最为浪漫的一定要属于------接吻柏杨就曾经说过：“接吻者，好像一个电钮，不按这个电钮，你再努力，即使急得上吊，爱情之光也不会亮”这嘴唇与嘴唇之间的接触，似乎存在怎样的魔力，总是让人们如此向往，尤其是对于坠入爱河的情侣们，永远都忘不了那最初的接吻接吻，为何能让我们释放压力由于嘴唇布满神经末梢，当人们出生后，嘴唇做的第一件事，便是从母亲的乳房吮吸乳汁这种源自于人类出生与生俱来的亲密行为，所带来的亲密感与安全感变这样烙进了大脑，其他人物部位都无法比拟而接吻可以刺激口腔，大脑就会分泌越多具有麻醉作用的内啡肽，一次热吻所产生的激素，能够起到一片止痛药的效果

(T：I have more picturesCan you tell me something about it)学生可能对其中的一些标志图不是很了解，教师可告诉学生本节课结束后，你将会很流利的说出(T： Don’t worryYou may say it very well after this class)(设计意图：用指挥图导入，能够很好的与本课的教学内容进行衔接，教师能够很自然的呈现本课的交通方面指示语的图画另外，在学生遇到障碍后，给学生的鼓励的同时，也提出了本课教学目标)2Listen and find教师首先让学生对图片的内容进行讨论，然后教师放录音，请学生边听边指向对应的图教师放地二遍录音，进行检查，并让学生重复

之后让学生两人一组，鼓励他们之间进行对话模仿练习B、利用实物教授book chair desk在学生理解这几个单词的意思后引出对话：What’s thisIt’s a ________2Practice：1)I ask , you answer教师在教室里来回走动，随意指着一本书、一张桌子或一把椅子询问“What’s this”，学生来回答教师可以快速指出物品或出示图片，由于小学生竞争好胜的意识比较强，这样就可以锻炼学生的反应能力，调动他们参与活动的积极性2)Play a game“Stop,go”把学生分为几组，先由一个小组来进行此小组的几名学生低头来回走动，教师喊“Stop”，示意学生停下来，同眼前的

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