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难点：能在情境中运用句型“Where is theIt’s near/ne_t to/behind…”问路，指路，帮助学生学会运用词组“near, ne_t to, behind”等表述方位达到简单的交际四、教学方法：情境创设法、游戏教学法、合作探究法五、教学过程：1Warm---up (热身及预习展示)师生自由问答： T： Hello， nice to meet youSs： Nice to meet you，tooT： What's the weather like todaySs： It's sunnyT：GoodWhat's this in EnglishSs：A bookT：Yes，It's my book
画出有关句子[意图]提出这样一个能够统领这一部分内容的问题，让学生一步步，由浅入深地体会像红军这样的军队处处为老百姓着想，是当之无愧的菩萨兵2、读读这几段话，看看你们能够体会到什么，可以把你体会到的和同桌的同学进行交流3、交流：(1)多媒体出示：“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢得想办法动员他们回来呀”A、请你自己读一读，看能从中感受到什么B、你是从哪儿感受到的呢(怎么受得了呢)C、从朱德总司令的这句话中，你体会到什么(朱德担心藏胞的身体，体会朱德同志对藏胞疾苦的关切之情)D、把你感受到的读出来,老师进行适当的评价E、师述：从你的朗读中，老师已经感觉到了朱总司令的焦急和担心，他一想到藏胞在深山里过着饥寒交迫，提心吊胆的日子，就焦急万分
仰望星空，就是要有理想人们说：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……一个人只有有理想，才会找到前进的方向；一个人只有有理想才会变得充实正像温总理的诗歌——我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏但光有理想是不够的，关键还要脚踏实地地朝着理想去努力脚踏实地，会磨砺你的双翼，任你翱翔只有“仰望星空”、“脚踏实地”两者都具备了，才会取得更大的进步同学们，小学毕业是一个里程碑但是，小学毕业不是学习的结束，而是新的学习的开始，我们还会继续升入中学、大学在此毕业之际，你们一定会记住在漓渚镇中心小学小生活的六年时光，因为这里有我们太多的记忆，这里是我们梦想起飞的地方
主要是由于我们智齿在生长的过程中受到空间的限制，导致牙齿生长偏离轨道，生长到其他的牙床上面去，抢夺其他牙齿的营养，最后慢慢合二为一融为一个整体情况三：阻生齿 阻生齿是智齿治疗中最为麻烦的也是最难处理的一种，在一般情况下大家是不会有任何不适的感觉阻生齿被深深的埋在我们的牙槽之中，一旦受到刺激就会成为我们病灶的发作基地，出现强烈的疼痛感;如果没有出现疼痛那么一直被埋藏起来，这就形成一个极大地隐患，想要拔除这种智齿一定要在医院仔细检查，积极配合医生的拔除方案情况四：没有足够的成长空间 我们智齿在成长的阶段中体积会逐渐变小，慢慢的导致牙弓部位也变得也越来越小，最后导致我们的智齿还没长出来，本来所占有的空间就已经变得不够了，这时候就会造成我们的智齿出现疼痛的症状;疼痛的症状程度在不同的时期疼痛程度也不同，最为剧烈的时候是在智齿的生长阶段，很多人都无法接受这种痛楚，所以医生多数都会要求病患立即将其拔除