脾胃虚弱的老年人更应该注意咀嚼的速度，并增加咀嚼次数2生活带来的压力和自己本身的情绪也会对肠胃造成一定的影响当人的压力太大的时候，人的消化功能就会出现一系列的反应再加上愤怒，悲伤，紧张的情绪，很容易出现食欲不振，上腹疼痛，反酸水，便秘，等症状所以，要想避免这一系列的问题，就需要在日常生活中，保持良好的心态，正确面对生活中出现的困难与挫折3工作占据了人们生活的大部分时间很多人为了生活，也不得不牺牲自己健康运动的时间但是，缺少运动只会给身体带来更大的压力长时间不锻炼，不利于血液循环，还会影响消化，影响食欲，使胃动力变弱，严重的还可能发展为肠胃炎或癌症4越来越多的人家中会常备一些消炎止痛药，以备不时之需

为什么因为孔子是圣人，他的话就是真理所以我们把它放在最上面，屋子是陋或者还是不陋就用他的话给屋子定性孔子说了什么(孔子云：何陋之有)“何陋之有”怎么翻译(宾语前置句，现代语序“有何陋”，有什么简陋的呢“之”，加强了反问的语气)此句孔子的意思是屋子是简陋的还是不简陋的呢我们来看看原文(ppt展示《论语•子罕》：子欲居九夷或曰：“陋如之何”子曰：“君子居之，何陋之有”教师解释此段话)孔子认为陋还是不陋(不陋)为什么不陋，用孔子的话来说(君子居之)此句肯定了陋室不陋，那么我们读的时候就不应该是疑问的语气，而是带有肯定语气的反问(学生自由读)2、用刘禹锡的话来说，屋子为什么不陋呢(斯是陋室，惟吾德馨)请同学来翻译这一句话，同时注意把省略的部分补出来

请同学们拿出自己准备的圆柱形物体，仔细观察一下，再和讲台上的圆柱比一比，看看它有哪些特征提问：谁来说一说圆柱有哪些特征2认识圆柱各部分名称(1)认识底面出示圆柱，让学生观察上下两个面说明圆柱上下两个面叫做圆柱的底面(2)认识侧面请大家把圆柱竖放，用手摸一摸周围的面，你对这个面有什么感觉说明：围成圆柱除上下两个底面外，还有一个曲面，叫做圆柱的侧面追问：侧面是怎样的一个面(3)认识圆柱图形请同学们自己再摸一摸自己圆柱的两个底面和侧面，并且同桌相互说一说哪是底面，哪是侧面，各有什么特点说明：圆柱是由两个底面和侧面围成的底面是完全相同的两个圆，侧面是一个曲面(4)认识高长方体有高，圆柱体也有高请看一下自己的圆柱，想一想，圆柱体的高在哪里

指名学生说9(出示课文内容)师：带有问号的话该怎么读生：略（学生自己读问题和答案两部分分开读）（指名读齐读）三、打开课本，认读词语1师：看课文，自己读一读，试着背一背仔仔细细读一次，注意每个字该怎么读考考自己，“读一读”中的词会不会读2出示词语（尾巴好像一把伞兔子）师：会读的举手（你有一个认识的就可以举手了）（依次读，变换词语顺序读）（单独念，开火车读）3师：（指着“尾巴”这个词），我们知道，课文中“尾巴”特别多请你找一找，并在课文中圈出“尾巴”这个词数一数有几条尾巴，并请你伸出手指告诉老师生：课文中一共有七条尾巴（师生共同在实物投影上校对，并且给“尾巴”标上序号）4师：谁知道每一条尾巴分别指的是谁的尾巴

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