”“那你爱幼了吗”青年回敬道“你，强词夺理”老人很生气“哼，老头跑不快就别找其它的理由”青年说，“快上去，别耽误大家的时间”老人已经被青年气昏了头，可面对青年的蛮横又无可奈何，只得气呼呼得准备下车这时，我实在是为老人打抱不平，就从人群中挤了出来，拉着老人的手说：“反正我也不着急，您就坐这班车，我下去等下班车”老人把她的另一只手放在我的手上，对亲切地说：“真是个好孩子”做人什么都可以掉，但唯独不能丢掉尊老爱幼的美德，这就是我从这件事中学明白的真理谢谢大家尊老爱幼的优秀国旗下讲话3亲爱的老师、同学们：大家好敬老爱幼，是的美德人之一生，谁也不能避免这两个时期，在年老时需要人的扶助，正如在年幼时需要人的照管

中风也被称为脑卒中，是一种突发的脑出血性疾病，很容易危及患者的生命正是如此，大家才要做好预防的措施，尤其是进入三伏天之后，温度突然升高，以下4类高危人群更得高度警惕，建议坚持做好6件事，或许能够安稳的度过夏天一、三伏天后，4类人容易中风1、经常喝酒的人喝酒不仅会损伤肝脏，同时也会增加心脑血管疾病的发病风险，尤其是每天的饮酒量超过60克，脑中风的发病率便会增加两倍之高因为酒精会损伤血管，就是血管硬化，易形成斑块2、便秘人群随着年龄的增长，血管逐渐硬化，再加上肠胃功能减弱，无法及时的消化食物，由此便容易发生便秘问题这样一来，如若排便时过于用力就会升高血压和颅内压，导致脆弱的血管破裂出血，诱发脑中风

教学重点：理解分数基本性质的含义，掌握分数基本性质的推导过程教学难点：归纳分数的基本性质,理解分数基本性质"零除外"的道理教学准备：正方形纸片、圆片、彩笔、作业纸、多媒体课件教学过程：一、情境导入再过几天就到六一儿童节了，六一节里很多乐园都有着丰富多彩的活动，今年的六一呀，在数的乐园里，大家也准备呼朋唤友的聚一聚，共同欢庆呢瞧(课件出示)依次点击出现课件，根据课件内容，分别找出3和03的朋友，同时引出，并帮它找到朋友二、初步感知1操作拿出信封中图片，涂一涂，涂完后与对比一下，看看它们与相等吗2汇报发现和相等的分数了吗谁来介绍一下你们组的发现你们是如何比较的发现的朋友的同时，得出不是它的朋友3总结根据学生的汇报，教师总结并板书

作者笔下的莲美是美，但究竟是什么特点可以代人言志呢依句引导“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”：不与污浊的世风同流合污，高洁、质朴明确“中通外直，不蔓不枝”：通达事理，行为方正“香远益清”：不攀附权贵，美名远扬“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”：志洁行廉，仪态端庄，令人敬重赏析完后带着赞美与钦佩的感情重新朗读本段第二段分析（探究讨论为主）：探究1：莲的象征意义（托物言志，立意高远）引导：，作者的情感态度决定对物的爱憎，由初一学过的'《紫藤萝瀑布》VS白居易《紫藤》（白居易说紫藤“下如蛇屈盘，上若绳萦纡可怜中间树，束缚成枯株”，并比作“谀佞徒”“妖妇人”）明确：原文“莲，花之君子者也”探究2：作者爱莲赞莲，却不通篇写莲，反而加入了对菊和牡丹的描写，用意何在

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