教学目标：1、学习7个生字，能正确读写下列词语：渺小、慷慨、枯竭、和蔼可亲等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护地球的自觉性重难点：使学生懂得人类“只有一个地球”，要精心保护好地球学情分析：使用本教学设计对学生有一定的要求：首先学生要有一定的阅读能力，能在自读自悟的基础上有自己的独到见解其次，要求学生对环境保护，人与自然等方面有一定的感性积累，这样在课堂上才容易与文本共鸣，较快地进入情境最后要求学生有积极表达的愿望和一定的口头表达能力，这样师生、生生间的对话才会精彩，教学目标才能高质量的完成课前准备：1、学生搜集有关环保方面、地球知识方面的资料

2、引导学生发现每组字的相同点回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、家、定第二课时教学目标：日积月累这部分是由“我会读”和“读读背背”组成“我会读”是本组教材中所学生字的复现，帮助学生加以巩固“读读背背”是一首表现秋天丰收景象的儿歌，与“我会读”共同起到促进学生对语言积累的作用教学过程：我会读：1、学生分小组采用多种方式进行朗读，后全班进行读词训练2、引导学生选择自己喜欢的词语造句3、交流词语的记忆方法，引导学生自己找出记住词语的好方法，全班交流，互相促进

3结合作者三次看繁星的情景和感受，分析其各自表达了作者怎样的感情为什么会有不同(依恋——伙伴——知心：情感表达方面有所不同是因为作者随着年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了)4读课文的第三第四自然段，思考“哪些内容写的是实景哪些内容是作者的想象和联想请找出相关句子加以回答实景：深蓝色的天空里悬挂着无数半明半昧的星想象和联想：船在动，星也在动;我好像看见我仿佛看见……我仿佛听见…他用手指着：……看，那个巨人还在跑呢四、美点赏析本文善用修辞，语言优美，请同学们找出自己喜欢的句子并加以赏析：例句：“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”赏析：本句运用了比喻的修辞手法，把“摇摇欲坠的无数星星”比作“无数萤火虫”，生动形象，富有情趣

当然，红枣粥配所需要的材料不受限制，可添加百合、莲子等滋补食物红枣粥还具有安神作用，用于改善失眠比较好3、红枣酒：红枣酒做法相对来说比较简单，具体做法就是将红枣完全浸在酒水中，这样可以让红枣的营养物质完全融入酒水中不过，必须选择新疆红枣这样的品种比较合适多喝红枣酒可以起到养肝排毒的作用，而且女性多喝红枣酒还能美容养颜4、红枣茶：具体做法就是将红枣用开水泡开，红枣泡茶对于治疗胃寒、胃痛等胃肠道疾病都有不错的效果同时，可以根据个人喜好在红枣茶中加入桂圆、莲子等食物不但可以补血养颜，又可以能够对嗓子起到滋润保护作用5、红枣银耳汤：红枣银耳汤做法比较简单，具体做法就是将红枣和银耳等食物加入适量的水熬煮，等汤煮开后再添加调味品即可出锅

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