10元每千瓦时计收；集贸市场、车站、港口按每月每平方米2元计收广元在学习借鉴罗江经验的同时，在中部河谷走廊地带，推行城区集中处置方式；在南部丘陵低山区，推行中心场镇转运、县集中处置方式；在北部中高山区，推行乡镇、村集中处置和农户自行处置等截至目前，广元市农村生活垃圾分类处理覆盖面80%，农村生活垃圾分类处理正确率60%城市：从分类试点到全面推广 遂宁将从10月起在市城区全面推广，力争2012年生活垃圾分类收集率达到90% 成都的垃圾分类工作一直走在全省前列截至目前，中心城区共有21个试点小区和院落开展了生活垃圾分类收集试点在成都，动员社会力量积极参与垃圾前端分类收集，是一项重要措施在成都相关部门的支持下，万科物业管理公司为金色家园、金域蓝湾两个小区，先后投入200多万元配置分类垃圾桶、转运人力三轮车、绿化粉碎机、改造垃圾分拣房等

(2)学会生字：住、海、金、沙、面、唱、各、拉，学会用海、面组词会正确得读和写(3)学会有感情地朗读课文，会用“有…有…还有…”说话课时安排：2课时 课前准备：一块写了生字并注音的小黑板 第1课时 教学要点：初读课文，学习生字、词语 教学过程： (1)复习检查，导入新课小朋友们，你们知道大海吗今天我们将学习新课《我家住在大海边》先听录音朗读①拿出小黑板，让学生跟着老师读生字读3遍②让学生在下面自由地拼读，也可同桌互读教师仔细听学生拼音，以及时纠正错误发音③指名请2-3位学生认读、正音④小游戏:开火车(2)字形教学： ①指导学生写“海”问学生“海”是什么部首，什么结构

提高学生学习的兴趣，以达到良好的教学效果第一环节：创设问题情境，引入目标课堂开始我将提出两个问题：问题1:班级有20名男生，16名女生，问班级一共多少人问题2:某次运动会上，班级有20人参加田赛，16人参加径赛，问一共多少人参加比赛这里我会让学生以小组讨论的形式进行讨论问题，事实上小组合作的形式是本节课主要形式待学生讨论完毕以后我将作归纳总结：问题2已无法用学过的知识加以解释，这是与集合有关的问题，因此需用集合的语言加以描述（同时我将板书标题：集合）安排这一过程的意图是为了从实际问题引入，让学生了解数学来源于实际从而激发学生参与课堂学习的欲望很自然地进入到第二环节：自主探究让学生阅读教材，并思考下列问题：（1）有那些概念

白菜营养丰富，菜叶可供炒食、生食、盐腌、酱渍，外层脱落的菜叶尚可作饲料，具有一定的药用价值大白菜叶子边缘长黑点能吃吗 大白菜叶子边缘长黑点能吃，此时的黑点可能是害虫留下的粪便或者天然形成的，清洗时将其去除即可，不会影响白菜的食用，保存白菜的过程中，可以将其堆放在阴凉干燥的环境中，或者将白菜放在地窖中，延长保鲜期1、可以吃 大白菜叶子边缘长黑点可以吃大白菜边缘长出黑点，可能是白菜上有菜青虫，菜青虫在食用白菜后留下的粪便就为黑色，也可能是种植白菜时，将肥料撒在叶片上，从而形成黑色斑点，属于正常现象，将其清洗干净就能食用2、保存方法 保存大白菜的过程中，可以将采收的白菜放在通风处，晾干表面的水分后，去除烂叶腐叶，然后将其放在阴凉通风的环境中，如果白菜数量较多，可以将其堆放在阴凉的地窖中，延长保鲜时间

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