中新网永州11月10日电(蒋军君 周林凤 陶红星)眼下正是淮山采收季，湖南新田县金盆镇青山坪村庆熙农业开发中心的淮山种植基地里，一派繁忙采收景象在新田，当地依托淮山特色种植做强产业，带动周边群众就近就业，持续为乡村振兴积蓄产业动能，让村民共享产业发展红利走进该基地，连片藤蔓沿着田垄铺展农户挖出淮山后，随即去泥、分拣、打包工人正在分拣刚出土的淮山陶红星 摄 新田土质黏重，淮山采挖高度依赖人工经验，稍有不慎便容易折断，十分考验耐心与手上力道“北方多为沙质土，可采用机械采挖；新田这边是黄泥土，人工采收的淮山品相、品质更优”基地负责人梁中辉介绍，今年，基地连片种植淮山200亩得益于适宜气候与精细化田间管护，淮山长势均衡、薯块饱满，采挖周期从九月可持续至次年四月

师：当我们用眼睛观察，难以判断大小的时候，我们就可以用重叠的方法，把这两个角重叠在一起比一比4比较角的大小(边的长度)这儿还有两个角(出示红、黄角)，哪个角大(1)老师要帮帮红角(剪短黄角的边)，这样红角就比黄角大了吗为什么(2)(拉长红角的边)这样呢师：看来角的大小和边的长短有没有关系(3)(课件出示放大镜)这样红角就比黄角大了吗(4)同学们，你们能帮帮它吗师：这说明角的大小其实只和什么有关系5比较角的大小(捉迷藏)辨别两组角的大小，每组只露出角的一小部分，让学生猜测哪个角大，并交流想法三、欣赏总结，走进生活回顾本课，你有什么收获欣赏角(组图)师：关于角的奥秘还有很多，只要你们能用数学的眼光观察生活，那生活中处处都有数学

(3)介绍平行符号①课件分别呈现三组不同位置的平行线②教师：这三幅图中的直线a与直线b都互相平行，我们用符号“∥”来表示平行，a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b③教师：用这样的方法来表示a平行于b，你们觉得怎么样是呀，像这样来表示两直线互相平行，既形象又方便(4)体验生活中的平行现象教师：生活中我们常常遇到平行的现象，你能举几个例子吗学生举例后，教师可用多媒体课件适时补充一些生活中的实例2揭示垂直的概念(1)感知垂直的特点教师：刚才同学们在画两条直线的位置关系时，还画了相交的情况我们一起来看一看这些相交的情况(课件或实物投影呈现几组典型的作品)教师：观察一下这些相交的情况，你们发现了什么

住宿： 住宿白水台，景区的马路对面就是售票处，边上有不少农家乐，住宿条件一般晚上村子里出奇的安静，可以伴着村边流淌的溪水声入睡D2迪庆：松赞林寺 > 纳帕海 > 飞来寺 早起去素有“小布达拉宫”之称的松赞林寺，全寺仿造拉萨布达拉宫布局，面湖而居，依山势而建，气势恢宏松赞林寺每日都会有僧人诵经礼佛，不妨去聆听一下，感受灵魂深处的洗礼最好租个自行车，骑行纳帕海，这是感受香格里拉田园牧歌最好的方式，或是策马奔腾，看尽红尘花落“最好的风景在路上”这句话在这里可以得到最大限度的验证，还能和藏族村寨不期而遇之后驱车前往飞来寺，途径月亮湾，也能看到白茫雪山最后抵达飞来寺，住飞来寺

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