这个点在这里不停的旋转是一个点，如果这个点想同一个方向平移到另一个点，会形成一个什么图形你来说：（手势，A到B）生：线段师：请看，点A向同一个方向平移到点B，（边演示边说），形成一条线段AB，（板书线段）师：A——B线段AB可以生：平移师：也可以生：旋转师：这节课我们不研究线段的平移，只研究线段的旋转师：线段AB绕点A按顺时针方向旋转了90°，AB上的C点，又是怎样旋转的呢你来说生回答师：线段AB上的C点也绕点O按顺时针方向旋转了90°，请看，D点呢你来说小结：也就是说，线段AB的每一点都绕点A按顺时针方向旋转了90°再看，旋转前后B点和B’到A点的距离改变了吗师：线段AB上的每一点旋转前后到A点的距离都没有发生改变

3Im doing my homework now(画线部分改为一般疑问句并作否定回答)______ ______doing ______homework now______, ____________4Speak in English(画线部分改为否定句)______ ______in English nowThese old men don’t understand English5The twins are singing in the room(对画线部分提问)______are the twins ______in the roomAnswers: 1are cleaning 2aren’t playing 3

4Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class5Ask the Ss to read PartBAnd listen to the tape6The Ss can make a dialogue in pairs, and act out7Part C Read and answer the questions: When did Marco Polo come to ChinaDid Marco Polo have an uncleWhere did Kublai Khan send Marco Polo

2、反馈(1)开火车读词语： (2)指名分小节读课文，正音(3)填空三、品读课文1、自由读3，理解：心声过渡：世界各地的小朋友会对圣诞老人说些什么呢他们在信中会写些什么呢2、说话训练：小组交流、集体交流过渡：小朋友我来啦你们有什么心愿吗赶快说给我听听吧3、画画、写写、说说4、小结：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望5、指导朗读3过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢你们想去看看那神秘的极地世界吗想读读那些描述它的 充满魅力的文字吗6、出示课外补充资料，小组内自由阅读7、想像，说话训练： 芬兰人还选了北极圈附近的一个村庄为圣诞老人村村口竖着一块木牌，上面写着“圣诞老人的故乡”

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