感受到了这一点，我们再深情地读读这句话吧抽血后2、体会小男孩抽血时的表现深的爱( 1)默读课文，请同学到文中找找表现男孩勇敢的语句，画一画、读一读想一想(批注式学习)(2)全班交流，读句子，谈感受(在交流前，教师请同学们认真倾听发言)3、体会小男孩抽血后的表现(1)课件出示：抽血后，小男孩躺在床上一动不动重点理解“颤抖”“立刻停止”“一动不动”，体会男孩害怕的心理，指导学生读出男孩的害怕( 2)理解“微笑”的含义：联系上下文想一想，小男孩一动不动地躺在床上会想什么呢脸上还带着微笑望着妹妹(可能在想：我马上要死了吗我死了之后妹妹该怎么办呢)多么无私的哥哥呀带着你的深情再来读一读这个句子4、同学们被男孩的勇敢打动了，那么当医生面对这个男孩的时候会怎样呢

在云浮市郁南县，文明实践阵地开进了大王山国家森林公园县委宣传部与企业共同出资共建，企业负责日常运营，商业收益反哺文明实践，一杯黄皮果汁成了引客进门的由头四种空间，四套办法，指向同一组问题：阵地建在哪里才有人来活动由谁办才办得久运营如何才能持续带着这些问题，记者在调研中寻找新时代文明实践实体化运作落地见效之道■典型样本 广州市番禺区祈福新邨： 78个“合伙人” 撑起一间“社区会客厅”广州番禺祈福新邨社区党群服务中心上午9时30分，番禺区钟村街祈福新邨新时代文明实践站的舞蹈室里，琴声先响，欣悦舞蹈队对着整面墙的镜子压腿、走位“不管刮风下雨、日晒雨淋，我们都有场地去了”舞蹈队老师涂翠微说这间会客厅是从一处闲置多年的商业用房改出来的

教学目标：1．使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线2．培养学生的辨别能力和数学实践能力3．帮助学生了解生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育教学重难点：会看简单的'路线图（四个方向），并能描述行走的路线教具准备：挂图、指南针教学过程：一、情境引入出示第5页例3彩图小明来到了一个陌生的街区，我们来帮小明看看这个街区有哪些主要建筑物在这张图上你还能获得哪些信息呢如果小明问的是你，你能准确的告诉他行走路线吗二、新知探索1．图上只标明了北方，其余三个方向你能辨认出来吗2．谁能说说少年宫的位置体育场的位置呢按那个小朋友告诉小明的路线能到达少年宫吗你能告诉小明去体育场怎么走吗3．根据挂图你还能提出什么问题来

扩kuò展资zī料：四大dà类适shì合hé食shí用yòng党dǎng参cān片piàn的de人rén群qún：①有yǒu慢性xìng肾shèn炎yán蛋dàn白bái尿疾病bìng的de患huàn者可kě以yǐ食shí用yòng②如rú果guǒ平时shí会huì出chū现xiàn体tǐ质虚xū弱ruò、气qì血xuè不bù足zú、面色sè萎黄huáng这些xiē情qíng况kuàng，也yě适shì用yòng食shí用yòng党dǎng参cān③党dǎng参cān的de食shí用yòng，还hái适shì合hé于yú脾pí胃wèi气qì虚xū、四肢乏fá力lì、食shí少shǎo便biàn溏táng、肺fèi气qì不bù足zú、气qì虚xū体tǐ弱ruò、气qì虚xū血xuè亏者

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