母亲给了我们生命，养育我们健康成长，我们应感谢这生命的赐予，感谢父母这无怨无悔的付出同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，来到了指明我们去向的地方在这里，有老师教我们做人，给我们知识有人说：老师像蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人有人说：老师是春蚕，吐尽的是银丝，温暖的是别人可我要说：老师更像是父亲、母亲，牵着我们的手，呵护着我们，让我们健康快乐地成长在这个世界上，他们是知你、懂你、疼你的人我们的一举手，一投足，一颦一笑都牵动着他们的心，我们每一点微小的进步，都足以扫清他们一身的疲惫，荡起他们一脸的笑容同学们，在人生的路上，一路有老师相伴，你不知会少走多少弯路，他就像罗盘，能指引你前进的方向，就像灯塔，能照亮你前进的征程，在生活中，如果你有了困难，不妨向老师诉一诉，如果你有了委屈，不妨向老师哭一哭，如果你心中有了结，不妨向老师倾吐……无论你的想法多么幼稚，也无论你的错误有多么严重，他都能理解和宽容

日本的一位男性助理跑过来用英语大声制止粉丝拍照行为，估计是怕被媒体提前曝光她们的日程安排和节目吧，偷偷拍了一张(莫怪，莫怪[谢谢])，话说还有认识的小伙伴吗车站天桥下方 驱车继续行程，来到了海参崴最高的地方，在这里俯瞰全市的容貌，对面是大海，一望无垠，极目远眺也无法看到离我们不远处的中国领土了，心中燃起一阵失落和惆怅，这么迷人的景色，辽阔的海域，宜人的气候和温度，终究成为了旁人的居所，哎，太可惜了登高要走过的转盘 从高处俯瞰金角湾大桥 从高处俯瞰金角湾大桥，大桥的样子很漂亮，像一个伸出粗壮手臂的巨人，紧紧地用力拽着海的两岸，轻巧的臂展犹如缠绕了千丝万缕的细线，长长短短，稀稀疏疏，还有那么一点朦朦胧胧的神秘色彩

课前准备1词语卡片，生字卡片，制作多媒体课件，投影，歌曲《童年》(教师)2赞美大海的好词佳句，预习生字，朗读课文;童年玩耍的照片、纪念品、画(学生)课时安排2课时教学过程第一课时一、感受美1学生用课前搜集的好词佳句赞美大海师：孩子们，你们眼中的大海是什么样子的能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下2引入课文题目(教师播放海浪及笑声的录音)师：听，这是什么声音(海浪声)听，这是什么声音(笑声)今天让我们下海好吗脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐板书课文题目，美读课文题目设计意图：本课起始体现了读和说的相互联系，丰富了学生的语言然后抓住孩子年龄小、爱玩的特点，让他们觉得这节课又要去游玩了，精神先愉悦、轻松起来，让学生对本课学习充满兴趣

4通过刚才的统计，你知道我们班买什么颜色的气球比较好吗5你能根据统计图猜猜班主任老师最喜欢哪种颜色的气球吗为什么6寻求答案三小结1这节课你学到了什么2布置家庭作业小学数学教案【篇8】有括号的两步混合运算【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第4页例3【教学目标】1掌握有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确进行计算2联系生活实际，让学生经历探索有括号的四则混合运算计算方法的过程3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力4让学生体会四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值【教学重难点】有括号的两步四则混合运算的运算顺序【教具学具准备】多媒体课件或挂图

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