我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒从数字6走到8，表示经过几秒请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒（二）探索分与秒之间的关系1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索3、学生反馈4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒（三）练习：体验1分钟1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短2、师：1分钟能做什么呢让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短

从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗让我们来相互认识一下[以谈话的形式开始师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活，使学生消除陌生、胆怯的心理，对学校、老师产生亲切感，激发学生学习数学的兴趣]1师生相互介绍2教师简单介绍我们的校园及小学生活3打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学与生活的联系以及数学的用处我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗谁来数一数伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指与老师一起一边伸手指一边数数数一数激发观察兴趣出示教科书第2～3页挂图(或挂图制成多媒体课件)，出现一所“美丽的乡村小学”情境图

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉读书不仅可以开阔我们的视野，也丰富了我们的见识读书破万卷，下笔如有神下面由小编来给大家分享爱上阅读国旗下讲话中学生，欢迎大家参阅爱上阅读国旗下讲话中学生1老师们、同学们：大家好我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐记得有一天我丢了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我一本书——睡前故事，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了世上的书浩如烟海，我们一辈子也读不完，所以，我们要有选择的读书那么，我们该看哪些书呢我们就要看对自己有帮助的，适合自己看的发明电灯的爱迪生大家都应该知道吧，以前他在图书馆看书时，曾发誓一定要把图书馆的书全部看完

关于司马光，同学们都知道他砸缸的故事，下面再了解一下二、感知课文1学习文言文最重要的是朗读朗读要求读准字音，把握节奏，读出感情下面老师读一下，同学们要听准字音、停顿2好，请同学们看大屏幕，看看这几个字怎么读3同学们,该你们来朗读了千万要注意读准字音，还要把握好节奏4好，下面谁愿意给大家展示一下你的朗读才能啊5下面，让我们来了解一下文章里的人物孙权(182-252)即吴大帝三国时吴国的建立者字仲谋，吴郡富春人公元200年，兄孙策死后，他18岁便继承了孙氏政权，据守江东208年与刘备联合，大败曹操于赤壁222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队229年称帝于武昌，后迁都建邺230年派将军卫温到达夷州(台湾)，加强了与夷州的联系

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