3．词类活用笔．录用笔抄写（名词做状语）腰．白玉之环腰：名词用为动词，腰挂古今异义媵人持汤沃灌汤：古——热水今——菜汤走送之走：古——跑今——行走尝趋百里趋：古——奔，快走今——趋势卒获有所闻卒：古——最终今——士兵以是人多以书假余假：古——借今——假期5．通假字四支僵劲不能动支：通“肢”，肢体同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿着送东阳马生序教案精选篇2一、教学目标1、了解序的有关知识2、学习古人的勤奋好学精神二、教学重点1、了解“书序”和“赠序”的区别2、学习文章用对比手法表现主题的手法3、掌握重点实词的用法，积累相应的文言知识三、教学难点1、作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的2、教育学生勤奋治学，不怕吃苦四、教学计划：两课时五、教学过程【第一课时】(一)导入新课老师提问：当我们在学习和生活中遇到各种各样的困难和挫折时，经常会用孟子的哪些话来安慰并鼓励自己

快思教案网对于他们的这样回答我非常满意，这也就自然的导入了我的这节课的重点接下来是我提出了一个问题：怎样将一个正方形四等分呢孩子们都互相讨论着，最后由每一组选一个代表上来将正方形四等分的方法画下来结果孩子们又画出了两种方法：对边和对角分后面的圆形和长方形也就自然的有了方法四等分了可是到了将三角形四等分的时候，小朋友就有点不清楚了小朋友们还是将其对边分，经过我们大家的实验发现是不对的，待我告诉他们正确的分法后，他们也都还是一知半解的因为这也涉及到了等边三角形和直角三角形所以在这一个环节上幼儿大概能理解意思我就没有再继续讲解了只要幼儿明白了四等分的定义和会将简单的物体以及结合生活中的实物进行四等分就可以了

然后让学生根据自己所掌握的情况做Assessment部分的自我评价在Make a window card部分，教师可先给学生看一看已经制作好的卡片，学生对此产生兴趣后，教师再示范并带着学生学做window card对于歌曲，教师也可在学之前，先让学生听一听，然后再学唱第一课时教学设计方案【课题】Recycle 1 第一课时【教学重点】让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用【教学难点】新出现的句型：What’s in your boxGuessLet’s share【教具准备】1供学生表演用的人物头饰和实物道具：小盒子、巧克力、曲奇饼干等2教材相配套的教学课件3教材相配套的教学录音带【教学过程】(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1

各区县前置专业救援队伍562人、车辆106台驻守考点；市级614人、区县677人专业救援队伍在基地备勤截至目前，全市各级专业应急救援队伍共17982人、车辆2051辆值班备勤，全面筑牢高考安全防线强降雨导致重庆部分区域出现路面积水险情截至7日12时，重庆市应急管理局紧急调派市级专业救援总队、中国安能重庆救援基地共65人，调配20余台套大型装备驰援受灾的合川区，总排涝能力达每小时22600立方米合川区同步派出23名救援人员及排涝设备协同作业在合川区积水最深的合肖路与花滩大道交叉路口，现场积水量约50000立方米当地住建、应急部门采用下水道疏通与排涝装备机动排涝相结合的方式开展作业，积水水位持续回落

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