必须要大人陪同，遇到危险的事要大声欢呼救预防溺水主题班会教案篇2活动目标1了解在水边玩耍的危险2知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水活动准备多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪落水记》2相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》开始部分师：小朋友喜欢玩水吗幼：喜欢师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)师：谁陪你们去的你们是怎么玩的(幼儿回答)基本部分1师：小猫咪也很喜欢去这些地方玩耍(教师出示小猫咪的图片)但是呢，小猫咪在水边发生了一件事，让小猫咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢

整体感知，提问：文章似乎是个向导，带着你游览，能看出导游线路吗教师指导：随着导游线路观看图象或网页浏览，初步感知新疆天山的美丽风光◆引导读通结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物同时正音、解词、通读句子二,引导第2自然段的学习如:作者在第2自然段中写了哪些景物给你留下什么样的印象(:雪峰，雪水和雪水汇成的溪水读了这段话我仿佛见到了寂静的天山，又是充满生机的天山我仿佛走进了一个寂静的清凉世界)师：我跟你们一样，作者笔下的天山之夏及其景物，是那么独特，那么令人神往正像刚才同学们说的，这是一个寂静的，又是充满生机的地方作者是如何具体、形象地描绘这一景物的呢(再次默读课文)我觉得作者不仅仔细观察眼前的景物，而且能展开丰富的想象，运用确切的比喻，把天山的景物形象地描绘出来

（生再读）这一次是秤女孩子了，想想该怎么唱呢（生再读）最后一句大家都掩着口，吃吃的笑着（做做动作）再也唱不下去了，看来大家都有点不好意思了，这时候，另一批小孩儿又上去称了怎么样，你们觉得称人活动开心吗教师“训练评价”；学生”巩固练习”一、总结全文，再读课题，体会作者的情感师：是呀，立夏节的景色是如此美丽（指板书），各种活动又让孩子们如此快乐（词卡）每当作者回忆起小时候的立夏节就会想到那迷人的美景，还会回味起那些活动带来的快乐，重温长辈们美好的祝福，难怪他会情不自禁地感叹——这是江南最美丽的季节呀（抓住关键词再读）老师忍不住要在这里加上一个感叹号，让我们一起读好课题二、布置作业1、根据课文内容，用几句话连贯地向家长介绍一种立夏节的习俗活动

而且牛奶可以将胃部当中的胃酸稀释，避免胃酸对于胃黏膜和十二指肠的过度刺激对于患有慢性胃炎或者是胃溃疡的人群来说，可以适当地喝一些牛奶如果患有胃食管反流的话，就不可以喝牛奶，否则会加重反流现象如果属于胃病急性期间，或者是对乳糖不耐受的人群，也不要喝牛奶，否则对胃部没有任何的好处第四，素食养胃在所有胃部疾病急性期间的时候，患者确实应该减少各种动物性食物的摄入，要适当增加一些植物性食物，避免加重胃部负担，能够起到提升代谢和消化功能的作用但素食中缺乏大量的优质蛋白，以及各类矿物元素一旦长期缺乏，会导致胃黏膜功能下降，对健康反而没有任何的好处除此之外，对于任何人群来讲，如果出现了偏食现象的话，会导致体内缺乏各种营养元素，对胃部和整体的健康反而没有任何的好处

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