6治疗中耳炎 (1)石榴花适量，瓦上焙干，加冰片少许，研细，吹入患耳; (2)石榴皮9克(炒焦)，冰片03克，共研细末用时先用双氧水洗净耳内脓液及分泌物，吹入药粉，每日或隔日一次7止血 石榴花为止血习用药，尤以治鼻衄见长，可用它揉搓后直接塞堵出血的鼻孔;亦可将其粉碎为末，吹入鼻孔;还可与黄蜀葵花共同煎汤，时时温服8缓和肩痛、治疗眼疾 把石榴当作果汁来喝，不知不觉中，可使一些慢性疾病好转起来，现实生活中，这样的实例很多尤其是对肩膀酸痛、眼睛疲劳等症状，效果更佳9、驱虫杀虫 石榴皮以及石榴树根皮均含有石榴皮碱，对人体的寄生虫有麻醉作用，是驱虫杀虫的要药，尤其对绦虫的杀灭作用更强，可用于治疗虫积腹痛、疥癣等

结合上下文内容说出“无瑕”等词意2、了解课文大意，围绕课题划分段落3、初步观察图意，整体感知画面展示的优美景色4、在文中划出表示漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”特点词语三、品读感悟：1、你到过桂林，看到过那里的美丽景色吗看看那里的景色和别处有什么不同2、看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子说出每个小段的大意3、提出你不明白的地方汇报自习情况全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水第二段写了漓江的水第三段写了桂林的水第四段写了桂林的山和水师生讨论后小结：1、初读完全文，你感到题目和课文内容有什么关系（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山”和“水”来写）2、这篇课文是按什么顺序写呢先总写什么

比的结果是谁占谁的几分之几第二个算式呢第三个呢（设计意图：订正做法，与其他学生形成互动）（5）现在一下子看出来了吗选哪个节目最好呢刚才有同学说通分，就是把分母怎样行吗那就通分吧谁来说：这三个分数都通分成多少（6）现在你能一下子看出来选哪个节目最好吗为什么现在就看出来呢（设计意图：揭示分母相同便于比较）（7）看样子光看喜欢的人数是不行的那我们必须求什么各个节目喜欢的人数占被调查的人数百分之几，这样的数叫做百分数，为了与分数区别及便于书写，一般不写成分数形式，而常写成带有这种％符号的形式问：谁知道这叫什么怎样把90/100写成带％的呢谁愿意到黑板上给大家示范写呢纠正百分数的写法，一般先写分子（指90/100）分母和分数线简写成％， 谁来把85/100 86/100写成带％的呢

(火烧云的变化)⑵ 全文围绕重点可以分成几个部分2、选择自己喜欢的部分进行精读，要求：⑴ 边读课文边想象当时的画面景象⑵ 边读边思考解决下列问题：① 地面的景物发生了什么变化② 火烧云的颜色有那些变化，你觉得还可能有那些③ 火烧云的形状有那些变化，你觉得还会有什么形状火烧云的形状按( )──( )──( )三步顺序介绍的3、汇报展示，深入感悟：⑴ 地面景物的变化、使人心情激动，读出这种感情⑵ 火烧云的颜色还可能有苹果红、橘黄⑶ 火烧云的形状按出现什么──是什么样──变模糊了的顺序介绍的四、总结延伸、指导背诵1、引导学生回顾全文，提升情感：本文主要描写了火烧云上来时地面景物的变化、自身颜色和形状的变化，有顺序地向我们展现了火烧云的奇妙景象

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