下面我们就去研究一些有关变量的问题八年级数学教学教案（篇5）一、知识与技能1．从现实情境和已有的知识、经验出发、讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数、函数概念的理解．2．经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念．二、过程与方法1、经历对两个变量之间相依关系的讨论，培养学生的辨别唯物主义观点．2、经历抽象反比例函数概念的过程，发展学生的抽象思维能力，提高数学化意识．三、情感态度与价值观1、经历抽象反比例函数概念的过程，体会数学学习的重要性，提高学生的学习数学的兴趣．2、通过分组讨论，培养学生合作交流意识和探索精神．教学重点：理解和领会反比例函数的概念．教学难点：领悟反比例的概念．教学过程：一、创设情境，导入新课活动1问题：下列问题中，变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示

生：丁香问：为什么作者用丁香来形容这位姑娘可不可以用玫瑰、牡丹、梅花、菊花等意象生：丁香是愁怨的象征在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的古诗中用丁香来描写愁的句子：（幻灯片）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁──李商隐《代赠》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁──李景《浣溪沙》讲解：古诗中诗人也用丁香这一意象，在这两首诗中丁香这一意象都指向了同一个字（学生回答：愁）师：可见，选择意象一定要做到“象与情合”，能不能多举几例生：回答如下月亮一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词，或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡

教学难点：学习抓住事物特点真实具体地描写的方法课时安排：两课时第一课时教学目标1认识和掌握本课生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、生机勃勃”等词语有感情地朗读课文2整体感知课文，了解大花猫的古怪和它小时候的可爱3学习第四自然段，体会大花猫小时候的可爱教具准备：生字卡片教学过程一、谈话导入1学生介绍认识的猫2教师予以归纳猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色据说猫还是老虎的师傅呢3教师：今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》二、整体感知，掌握生字词1明确自学要求⑴读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍

鸭脖子制作过程中，加入胡椒、胡椒等调味料和添加剂，以及部分亚硝酸盐和香精，刺激胃功能，影响消化吸收，易引起上火便秘，会使孕妇在怀孕期间经常出现便秘症状还会通过胎盘影响胎儿正常发育及健康鸭脖在鸭身上积累了大量的毒素，如有毒的淋巴腺如果不在生产过程中清除，这将是一个巨大的致癌因素美味的鸭脖味道辛辣，生产过程中有许多化学添加剂长期食用对健康有影响，不利于营养物质的吸收在外面卖的麻辣鸭的脖子通常含有辛辣的香料孕妇吃热香料，如茴香、茴香、胡椒、胡椒、肉桂、香料、辣椒粉等，容易消耗肠道水，减少胃肠腺分泌，造成肠道干燥和便秘肠道便秘发生后，孕妇努力屏息排便，增加腹压，压迫子宫内胎儿它很容易造成不良后果，如胎儿紊乱和早产

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