课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考除对学校美丽与团结的描写是本文的特点外，在语言表达上也很有特色作者把状语前置，给人很强的视觉冲击力，呈现画面的能力也更强本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果学情分析三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的能力

(3)用词准确：在谈感受时，有同学说“人类的破坏”“乱用化学试剂”，但书中用的是哪两个词毁坏、滥用它们有什么不同遇到困难时，我们就借助工具书来帮忙(4)表达效果：我们学习了好几种说明方法，为什么在说明“资源有限”时作者要采用举例子的方法呢(5)资料辅助：自然资源的种类很多，我们一起来看看出示课件，结合课前筛选的资料，从图表中挑选一种资源，也试着来说说地球资源是有限的(6)段落结构：同学们，这些资源都是有限的，地球是无私的，它向人类慷慨地提供各种资源这些资源中有些本来是可以再生的，可以长期为人类做贡献的，但是，一起读读课文读完之后，你们有什么发现吗(7)联系实际：读到这些语句，你想到了生活中的哪些画面

Nice to meet youWelcome to my class(PPT)S:Thank you2Learn to say:Welcome to …(请学生先听懂“欢迎来到我的课堂”并进行回答，然后学会自己说“欢迎来到我的班级”，向上课老师、听课教师说)3Lead-in and learnT: Boys and girls,we sang a song before classWe were very happyWe saw a lot of animals thereRight(PPT出现农场画面)They were on the farmLearn ‘on the farm’Step 3

商鞅立木取信，从此被传为千古美谈由此可见，诚实守信能获得大家的信任同样的，欺骗也会失掉大家的信任，最好的佐证就是那个家喻户晓的故事：《狼来了》可什么是内不欺己呢我们常会注意对他人言而有信，却常常自己欺骗自己有一个贪官，被捕后在自己的忏悔书中写到：“我一直在欺骗自己，像我这样有权有势的官儿怎么会出事呢所以，我肆无忌惮的贪污，受贿，直到东窗事发，我才幡然悔悟，可现在悔之晚矣可见对自己的欺骗就是人生观，价值观的扭曲，欺骗自己造成的危害有时甚至比欺骗他人造成的危害还要严重试想我们的学习和日常生活又何尝不是如此呢考试作弊，自以为通过考试就万事大吉，以为老师只看成绩，可是事实上呢知识没学到，躲过了初一躲不过十五，自欺欺人

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