______进行问答教学准备：日历、单词卡片、节日图片、录音机、磁带等教学过程：一、 Class Opening and Review1Greeting教师先用How are you等用语问好，并和同学谈论一下天气，为下一课的学习做铺垫2Review教师拿出日历提问：What day is it重点复习first , second , third, fifth , ninth , twelfth二、 New Concepts1教授“When is ___________”利用日历演示：When is it指着今天的日期，引导同学进行对话教师：What day is it同学：_______教师：Today is _____

本单元的主题是大自然教学本课，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样联想和想象，表达这些独特感受的【教学目标】1学会本课生字，理解由生字组成的词语2学习作者细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法3正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句【课前准备】1教师准备：美国影片《虫虫危机》光碟抄有生字词语的幻灯片或小黑板2学生准备：提前一周布置观察小虫的世界把观察到的感兴趣的内容适当记录下来【课时安排】2课时【教学流程与设计意图】第一课时一、导入1播放美国影片《虫虫危机》片断2说说感受谁知道这部影片的名字这是美国大片《虫虫危机》片断，《虫虫危机》灵感取材自伊索寓言《蚂蚁与蚱蜢》的故事，讲述一段昆虫世界的冒险之旅

在统计过程中，让学生学到一些比较容易的统计方法，渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心教学目标：1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据2、初步认识简单的条形统计图，能根据统计图回答简单的问题教学重、难点：使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识简单的条形统计图，能根据统计图回答简单的问题设计理念：本着创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维的设计理念设计本课教学设计：一、创设情境，激趣导入1、今天老师给大家带来了一些礼物，(晃动几下盒子)你们来猜一猜是什么小朋友们，你们想得到这些礼物吗

栗子是生活中常见的零食之一，包括糖炒栗子以及栗子酥等食物而且栗子还是备受年轻人喜爱的食物之一，栗子同时还是拥有丰富的药用作用的食物不过对于栗子作用和功效，大部分人还不是很清楚栗子的作用与功效如下： 1、益气健脾：栗子拥有丰富的碳水化合物，能够为人体提供更多的热量，也可以用于治疗消化不良等疾病2、预防心脑管疾病：栗子含有丰富的不饱和脂肪酸，可用于预防和治疗高血压、冠心病等心脑血管疾病3、延缓衰老：栗子富含丰富的维生素C，对牙齿、骨骼、血管和肌肉都能提供保养作用，而且还可以预防骨质疏松症和一些骨骼和肌肉疼痛的疾病，也可以延缓人体的衰老4、促进血液循环：栗子可以用于治疗呕血、便血等病症，不过要少吃较好

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