上周我们讲了静心学习同学们在心里问问自己，我做到了吗或者我正在往这方面努力着今天我讲话的内容仍然跟静心有关，题目是《纪律是学习的保证》守纪律的内容很广，今天我着重讲一个方面――不随便讲话我们经常可以看到有的同学上课不认真听讲，和同学讲些与课堂无关的话;排队走路不好好走，要边走边和同学说说笑笑，推推挤挤;集会要讲话，做操要讲话反正是不该讲话的时候他都要讲几句而到了该积极发言时，却什么也不会说了就说上周学校进行的大课间跑步，有的同学边跑边说话，边跑边哈哈笑要知道，这样既不文明――因为你不守纪律，又不卫生――因为你张着嘴，冷空气、灰尘就会直接进入口中，刺激呼吸道所以我们要严格遵守学校的纪律古人云：“没有规矩，不成方圆”

同时睡前也最好喝一杯水，有助于防止早晨血粘度过高，预防血栓的形成2、多吃蔬菜水果蔬菜水果中富含膳食纤维、维生素及各种矿物质，可保护血管，防止血栓的形成尤其是大蒜、生姜、黑木耳、洋葱等食物，更是被称为“天然阿司匹林”，多吃对血管健康有很大好处3、保持血压稳定血压骤然升高或降低，都可能形成血栓或导致血栓脱落因此，如果本身就有高血压，一定要控制好血压，保持血压稳定，避免突然停药4、多做有氧运动多做一些有氧运动，可以促进身体代谢，增强心肺功能，防止脂类物质在血管内堆积，从而起到预防血栓的作用建议每天进行30分钟左右的有氧运动，长期坚持，可看到明显的效果血栓的形成给健康带来了严重的威胁，而不健康的早餐则可危害血管健康，促进血栓的形成

而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系教学目标：1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形2、培养学生初步发展想象能力和创新能力3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系单元重点：认识长方形、正方形、三角形、圆单元难点：初步感知图形之间的联系与区别单元课时安排：约3课时第一课时：认识图形(1)教学内容：认识图形(1)教学目标：1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形

回顾这三段话，想想作者是如何来介绍的课件出示：尺寸大小、色彩、整体外形，面部表情、神秘的微笑，身姿、服饰、身后背景描写中加入自己的想象过渡：从作者的具体描述中我们感受到了这幅世界名画的魅力，除了这些，你还可以从哪里看出蒙娜丽莎的无穷魅力请大家读读课文的1——4自然段，看看会有什么发现4、学生读课文1——4段，思考回答：(抓住两个“慢慢”体会;抓住“队伍之长”体会)四、总结升华过渡：同学们可真会学习，不仅能从作者的具体描述中感受到画的神奇，还能够从人们的等待中看出蒙娜丽莎的魅力怪不得作者在最后说：(出示示最后一段)1、齐读这段话2、说说你感受到了什么(相机板书：明珠 灵魂的一部分)引读：我相信蒙娜丽莎已经深深地嵌入了我们每一位同学的心中，已经成为了我们灵魂的一部分，请大家读：读到这里，让我们不得不对这幅世界名画的作者无比赞佩，他就是意大利著名画家达芬奇

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