教师继续表达，I have a sore throat同桌操练（3）传话活动教师将全班分成四组游戏开始分别向队首轻轻讲两句如：How do you feelI feelsick各队依次往下传队尾的学生把听到的句子大声说出来看看哪队又快又对（4）播放Let’s talk的录音，提问学生：How does Amy feelWhat’s the matter withher引导学生听完录音后，回答教师板书四会句子：What’s the matterMy throat is soreMy nosehurts（5）让学生读Let’s play的单词，解释新单词，如broken leg，earache，stomachache，sorenose

另外，除了《艾滋防治条例》外，在《执业医师法》、《侵权责任法》、《传染病防治实施办法》等条例中均只提及，医生应需保护患者隐私，若造成损害患者，就应需承担侵权责任，尤其是以艾滋病这种传染性疾病，更强调绝对隐私保护患者隐瞒自己艾滋病，到底错了吗依据《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，若得知自己感染或可能感染艾滋病，但隐瞒性伴侣或配偶，并没有采取进行保护措施，造成对方感染，为了“故意传播”，是会触犯法律但现实生活中，即便最后真的承受法律罪责，但悲剧早就发生，也是无事于补医生不能说，患者不肯说，难道就任由悲剧发生吗实际上，这样例子也并非在社会中初次发生然而，之所以人们对艾滋病的敏感，除了这是一种严重危及生命的传染性疾病，再加上国人大多数对性乱、吸毒、甚至同性恋等人群具有强烈的道德谴责，国外还会牵扯到种族、移民等问题，人们加深对艾滋病恐慌，认为只有行为不端的人才会获得艾滋病，是不被值得同情

常见症状为发热、皮疹、结膜炎、肌痛、关节痛等，部分患者可出现头痛、全身乏力主要预防措施 1避免蚊子叮咬在有伊蚊分布地区，到户外活动时，要穿好长衣长裤；裸露皮肤应喷涂含有避蚊胺、派卡瑞丁或驱蚊酯等安全有效的驱蚊剂，在户外运动或出汗后，应参考产品说明书按时补喷；室内装防蚊纱窗；睡觉时要检查所挂蚊帐的完整性，避免蚊虫进入2灭蚊和定期清理蚊虫孳生地在有伊蚊分布地区，居民要定期对室内外的积水容器及时清理，水养植物勤换洗，每周至少换水1次，每3-5天刷洗水缸；翻盆倒罐，清除花盆、废弃罐子内的积水；水缸、水桶等储水容器加盖密封；室内可使用杀虫气雾剂、电蚊拍、灭蚊灯等开展灭蚊3提高主动就医意识发病前14天曾前往登革热、基孔肯雅热、寨卡病毒病流行地区的人员，如出现发热、皮疹、头痛、关节痛、肌肉痛等症状，应及时就医，并告知医生旅居史及蚊子叮咬史

”她总结成绩没能让她轻松下来，她曾遇到同学希望她退出竞争；另一方面，老师和同学的认可也逐渐成为她不能轻易失去的身份，也抬高了她下一次评价自己的标准比如小组任务中，因被认为能力较强，其他成员会不约而同依靠她即使自己已有许多工作，但因担心小组作业影响成绩，李同学仍会硬着头皮接下任务，有时需要工作到凌晨两点“调研中有相当一部分大学生都是过往的优胜者”北京益微青年公益发展中心青年发展议题业务总监黄若岚告诉南方周末记者报告发现，回收的1317份调查问卷中，来自省属重点本科、双一流A类（985）和双一流B类或双一流学科的人数，占比接近75%，与此同时，有超过四成的调研对象在上学期总绩点专业排名中，占据前20%

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