中新社保定6月2日电 题：猫咪“村民”唤醒河北空心村 作者 赵丹媚 谌诗雨 韩冰 夏日清晨，太行山薄雾未散，“猫村”已经热闹起来成群的猫咪从老屋上、石碾下、猫窝里探出头来，循着熟悉的脚步声聚拢“猫村”管家苗苗拎着猫粮桶走来，几只胆大的橘猫已经凑上去蹭她的裤脚喂食之后，全村的猫咪护理和卫生清扫还需两个小时5月27日，“猫村”入口处的宣传牌赵丹媚 摄 海拔1100米的“猫村”位于河北省保定市阜平县龙泉关镇黑崖沟行政村东坪自然村2019年，因易地扶贫搬迁，村民们搬去约10公里外的镇上居住，许多猫因不适应城镇生活留了下来“不忍心让猫在这里自生自灭”返乡艺术工作者周合伟在开展艺术乡建时发现了这群“留守猫”，他向乡里申请利用闲置房屋收留猫

提起这首诗的作者苏轼，可以说是家喻户晓，你愿意读读他的诗歌吗(学生可以朗读、背诵、或用歌唱等多种形式来汇报，教师可以和学生共同吟唱《水调歌头》，既活跃了课堂气氛，又加深了对苏轼的了解)4、揭题：这节课我们就来学习、欣赏苏轼的《饮湖上初晴后雨》教师范读二、引导自学，学有所得1、请同学们回忆一下自学古诗的方法，再根据自己的学习特点选择适合自己的方法来进行学习学生交流自己设计的学习方法2、教师推荐学法，(1)熟读中理解题意、诗意(2)借助字典、资料来理解题意、词意，讲出重点词的意思(3)由词到句串讲诗意(4)熟读成诵(5)提出疑问，合作解决3、学生自学、教师参加入学习小组中，适时引导4、学生进行自学汇报：教师在汇报环节中主要起到引领作用，使学生汇报有序进行

今天在座的387名同学顺利毕业，就是你们与老师们一起刻苦钻研经历了思想历险之后的硕果几年来，母校见证了你们的激昂与奋进，留下了你们解决问题过程中克服困难、走出困扰之后看到柳岸花明的幸福时光，也珍存了你们钻研过程中似乎有时一筹莫展的窘境，更记载了你们征服困惑的坚韧以及换取成功的欢畅你们在困惑、思索和选择中成长，也在每一次成长中理解和享受着生命日益自觉和成熟的过程你们就要开始扮演新的社会角色，临别之际，作为你们的师长和朋友，我有三点嘱托，与你们共勉首先，希望同学们心存理想，志存高远，在投身实现中国梦的历史进程中勇担重任一个国家，青年人的志向高低、社会责任感的强弱，决定了这个国家的发展前景，也体现着国家的形象

整个过程由学生完成，通过互相讨论的方式既培养了学生的协作意识又化解了教学难点若一等差数列{an }的首项是a1,公差是d,则据其定义可得：a2 - a1 =d即：a2 =a1 +da3 – a2 =d即：a3 =a2 +d = a1 +2da4 – a3 =d即：a4 =a3 +d = a1 +3d……猜想: a40 = a1 +39d，进而归纳出等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d此时指出：这种求通项公式的办法叫不完全归纳法，这种导出公式的方法不够严密，为了培养学生严谨的学习态度，在这里向学生介绍另外一种求数列通项公式的办法------迭加法：a2 – a1 =da3 – a2 =da4 – a3 =d……an – an-1=d将这(n-1)个等式左右两边分别相加,就可以得到an– a1= (n-1) d即an= a1+(n-1) d (1)当n=1时，(1)也成立，所以对一切n∈N﹡，上面的公式都成立因此它就是等差数列{an｝的通项公式

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