2Greeting to each otherTeaching Aids:cardsTeaching Contents1Sentence: Bobo unit 12How are youI’m fineThank youAnd youTeaching Procedure:Step1: Greeting: 1Hello, everyone2How are you3What’s the weather like todayStep2: Warm up: A catA cat , a cat, miao, miaoTake a meat, ah , ahEat, eat, yummy, yummy, yummy

幼儿园英语课堂教案（精选篇3）活动目标：1通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型 I need… … I put it… …进一步掌握2通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣活动准备：1房子图片2平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)3小超市所需图片若干 活动过程：一幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼Today， we have so many guests in our classroomLet’s say “ hello” to themAll rightSit down， please

为什么（不打算放弃自己的理想，能够表明他态度的坚决）3悟人物内心：想象一下，他说这话时，眼睛里会放射出什么样的光芒4探究正确的理想观：你要向蒙迪学什么（看准目标，永不放弃）（二）描绘梦想部分：1明确学习策略：是什么原因让他如此坚定地说这句话的呢文中还有表达他情感变化的段落和句子，请大家用刚才的学习策略读（句子）→抓（关键词）→悟（人物内心）→究（正确的理想观）进行小组学习2小组合作学习3共同探讨：①词语理解：兴高采烈的近义词有哪些详尽何意②体会感情：描述梦想时，蒙迪会是一幅什么表情（兴奋）③评价梦想：你觉得蒙迪的梦想是个怎样的梦想（目标远大，很美好，也肯定是他很早以前就产生了的）（三）实现梦想部分：1

谁猜出来了二、探索方法1、出示形状、大小不同的树叶，请小朋友把它们分一分，放到篮子里2、指名上台演示分类方法，并说说分类的过程三、进入情境，实物操作1、师：教室的外面有好多树叶掉下来了，我们去拾一些回来，分一分类，好吗带小朋友去捡树叶（教师制作的学具）2、幼儿分小组进行分类，尝试用不同的分类方法进行分类，教师引导幼儿从篮子的颜色、大小引导幼儿整理归类3、师生互动：谁来说说为什么这样分四、送树叶回家1、教师戴上小蚯蚓头饰，请小朋友和小蚯蚓一起送不同种类的树叶肥料回家2、唱《树叶歌》后与树叶告别延伸活动：整理玩具角里的玩具，分类摆放教学反思设计本课时，我以主题内一个故事的内容激趣引入，幼儿兴致很高，在探讨分类的方法时，幼儿纷纷发言，在指名板演时欲欲跃试

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