2家人的照片课时安排1课时教学过程：一、导入新课，揭示课题1出示几种动物的图片，引导学生思考它们身上的特点示例：狗——忠诚，牛——温厚、忠实，羊——温和，猫——懒惰……2引导学生回忆自己的家人，并说说他们身上与哪种动物有相似点过渡：同学们，你们家里都有些什么人他们的性格是怎样的和老师刚刚出示的动物有没有相似之处呢明确：教师通过提问引导，发散学生的思维，实现家人与动物相似点的联结与拓展生1：我的爸爸非常威严，就像一只大老虎生2：我的妈妈喜欢照镜子，每天把自己打扮得漂漂亮亮的，就像一只花孔雀生3：我的弟弟特别调皮，每天蹦来蹦去的，就像一只小猴子，妈妈都拿他没办法生4：我的姐姐很胆小，说话轻声细语的，就像一只温顺的小绵羊

2、出示生字，指名认读3、说说这些生字该怎么记4、出示生字卡片，小组开火车认读三、学习课文，了解农业的变化(一)指名分自然段朗读课文思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化(二)学生汇报农业有哪些变化(三)学习第2自然段1、出示挂图(或放课件) 水稻之父——袁隆平2、袁隆平爷爷立了什么大功3、你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹4、指导朗读第2节(夸奖、自豪的语气)(四)自学第3-5自然段要求：自读课文3-5节，然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化1、思考讨论①为什么在寒冷的冬季，大棚里仍然百花盛开，瓜果飘香“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思②“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用③为什么不用泥土，植物靠水也能长得十分茁壮

2、避免接触传染病人3、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，避免前往人群拥挤场所和疫区高危地区四、预防食物中毒1、养成吃东西以前洗手的习惯2、生吃瓜果要洗净3、不随便吃野菜野果子4、不吃腐烂变质的食物，5、不随意购买食用街头，小摊贩出售的劣质食品饮料、三无食品和过期食品，6、不喝生水五、提高警惕，防拐骗敲诈和侵害1、不答应陌生人的邀请，不乘坐陌生人的车辆，不接受陌生人的饮料和食物，不给陌生人开门，不独自或私自结伴外出，不到荒凉偏僻的地方玩耍，碰到紧急的事，拨打110求助，2、万一迷路，不要惊慌，要呆在原地等候父母来找或及时拨打110，请求警察的帮助3、记住自己家里的地址和爸爸妈妈的工作单位，电话号码，手机号码

博士毕业后，我毅然选择了进入国家电网公司刚进单位的头两年是最困难的生活上，孤身一人在上海，实习期收入很低，房租就占掉近一半;工作上的打击是最大的，不但工作中搭不上手，甚至根本不知道师傅在讲啥，因为我是四川人，根本听不懂上海话记得2009年教师节，我在出租屋里给梅生伟老师打电话问候时，梅老师问我过得怎么样，我说“过得挺好的”，其实眼泪都差点掉下来……支撑我坚持下来的，就是清华人自强不息的信念，就是我一直的追求和梦想二是要精益求精，传承匠心产业工人队伍从来不缺匠人，像我们单位有一位邱永椿师傅，80岁了，还一笔一笔的工工整整的写了90万字的电气试验教材手稿，严谨精细的精神着实让人震撼与佩服清华人也从来不缺匠心，记得曾嵘老师就曾经在给我们上课时说过：“清华人，扫地也要扫得最干净”

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