（幼儿交流讨论各种通讯方式：写信、发短信、上网聊天，打电话）二、解密电话号码复习10以内的加减运算，帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法1、师：有这么多的办法联系的到我，我现在就把我的电话号码告诉你们我的电话号码就在这里（出示ppt），这个号码可不是简简单单就能让你们得到的，那可是一组密码，需要你们解密出来，这样就能得到我的电话号码了（出示算式题）2、幼儿第一次操作师：老师给你们准备了一个小信封，里面有我编的8道密码题，等会儿就请你们用笔来帮帮忙，来解密我的电话号码每人轻轻的拿过自己的信封，大家一起来解密，我们来比比谁的动作快比赛是要有规则的，听好了规则哦：（1）嘴巴轻轻不影响别人（2）解密号码时要看清算式的'加减符号，不能粗心

4、儿童奔跑、扑蝶……真有情趣，谁来读四、自由读全诗，体会诗人心情一年级语文宿新市徐公店教案精选篇2教学目标：1正确、流利、有感情地朗读这首诗，并背诵2学会诗中的生字，理解诗句3通过理解诗内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情教学重、难点：通过对诗句的理解，了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情教具准备：多媒体课件教学课时：一课时教学流程：一、谈话导入，激发情趣师：一年四季中，你最喜欢哪个季节的景色，为什么生：我最喜欢冬天，因为可以堆雪人、打雪仗生：我喜欢春天，树绿了、花开了，很好看……师：你们说的都很有道理，一年四季确实季季都很美，这节课，老师要带你们进入这样一个季节去领略大自然的美妙[课件出示：春末初夏图——未成阴的树、小径、蝴蝶、菜花]猜猜看，这是什么季节

②“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味③“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们比较强烈，更能突出安塞腰鼓的特点从句式上说：①“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强②“交织旋转凝聚奔突辐射翻飞升华”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美③“可是”与“看”独立成段好，好在它们异常引人注目，自然完成画面由静到动的急转从修辞上说：①文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势

这样写，前后对比，把对生命的思考引向更深层次，同时使行文有了波澜，更能够打动人心设计意图：学生在朗读课文的同时，思考并理解作者面对生命，所书法的情感进而教会学生这种不一样的写作手法——欲扬先抑层层推进，对文本有一个初步的认识，以完成教学目标(四)、细读赏析请结合文中的具体语句，谈谈这篇散文是如何体现严老的语言风格的(通俗易懂、感情充沛)1、它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去那些个体消逝了，它却永远存在2、让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧……除此之外，文中还有很多富有哲理且意味深长的语句，学生可四人一组，讨论、探究，并形成文字性的结论设计意图：学生在寻找语句的同时，会思考，会讨论，会分辨，进而组织语言，形成文字性的结论

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