多媒体展示生活中常见的给我们以圆的形象的物体2提出问题：我们看到的物体给我们什么样的形象活动2 动手操作，形成概念在没有圆规的情况下，让学生用铅笔和细线画一个圆教师巡视，展示学生的作品，提出问题：我们画的圆的位置和大小一样吗画的圆的位置和大小分别由什么决定教师强调指出：位置由固定的一个端点决定，大小由固定端点到铅笔尖的细线的长度决定1从以上圆的形成过程，总结概念：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”2小组讨论下面的两个问题：问题1：圆上各点到定点(圆心O)的距离有什么规律

请同学们用自己喜欢的方式读4、5、6段，可以默读，可以小声读，也可以大声读，划出自己感受最深的一个句子，写上批注，并多读几遍7、指名回答，教师根据学生发言，相机出示句子：(1)每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界(看看书上的插图，想一想，法布尔趴在岸上，都观察到了哪些有趣的自然现象)(2)他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”(引导学生走进法布尔的内心世界，相机指导读好这一句)(3)夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回家了法布尔就是这样的一个孩子，大自然中的一切在他眼中都是那么神秘，那么美好，他对昆虫是那样的迷恋，(引入第一段，齐读第一段话

雷锋精神是一种人间大爱爱是人类共同的精神取向，仁者爱人其实何尝又不是一切文明的共同信条呢如今，我们正为构建和谐社会而努力，那么又岂能回避雷锋精神的光芒弘扬雷锋精神，需要在两个层面狠抓落实：一是公职人员的率先垂范，党员干部以为人民服务为宗旨，这和雷锋精神有着高度的契合，学习雷锋精神，应当成为公职人员的基本职业要求;二是工商界，企业家拥有雄厚的经济实力，更需要像雷锋一样回馈社会，履行社会责任此外，千千万万普通的人们，何妨从身边的小事做起，积小善为大善、积涓涓细流而成江海让我们铭记并践行雷锋精神，因为他曾像阳光一样温暖了你，也温暖了我如今，让你我一起，在雷锋精神的温暖下继续温暖他人、温暖社会学习雷锋精神国旗下的讲话（精选篇2）雷锋有句名言在工作上，要向积极性的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐

三、 学儿歌三，运用规律过渡： 来认识一下它的兄弟“口字旁”的字1、那就请你们自己来读读第三首儿歌，想一想你读懂了什么还有什么没读懂的地方2、小组用好方法来学学生字，读读生字、理解生字鸣，指鸟兽或昆虫叫，如;鸡鸣、鸟鸣、蝉鸣、虫鸣啼，指某些鸟兽叫，如：公鸡喔喔啼、猿啼(两岸猿声啼不住)吼，指猛兽大声叫，如牛吼、狮吼3、考一考、比一比4、你能说出几个有关口字旁的字(根据学生回答，师板书)四、 巩固拓展1、分组朗读三首儿歌，尝试背诵一二首儿歌2、游戏：寻找双胞胎方法黑板上贴有“鸭、鹊、清、晓”等汉字，请学生说出或写出和这些汉字相近的另一个字这些汉字组成了词语，你能读一读吗(出示课后“读”的练习)3、 写一写(指导略)：光、啼、鸣 (先做手指操，音乐响起)4、布置作业：回家后学编儿歌(学有余力学生完成)小学一年级语文部首歌教案集合（篇3）[重点和难点] 寻找部首组字的规律，摸索记忆汉字的方法

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