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国务院商标管理部门作出宣告注册商标无效的决定，应当书面通知当事人当事人不服的，可以自收到通知之日起十五日内申请复审国务院商标管理部门应当自收到申请之日起九个月内作出决定，并书面通知当事人有特殊情况需要延长的，经国务院商标管理部门负责人批准，可以延长三个月当事人对复审决定不服的，可以自收到通知之日起三十日内向人民法院起诉其他单位或者个人请求国务院商标管理部门宣告该注册商标无效的，国务院商标管理部门收到申请后，应当书面通知有关当事人，并限期提出答辩国务院商标管理部门应当自收到申请之日起九个月内作出维持注册商标或者宣告注册商标无效的裁定，并书面通知当事人有特殊情况需要延长的，经国务院商标管理部门负责人批准，可以延长三个月
俄罗斯总统新闻秘书佩斯科夫4日表示，美国是无人机袭击克里姆林宫事件的幕后黑手他说，袭击克里姆林宫的决定不是乌克兰而是美国做出的，乌克兰则听命于美国俄罗斯总统新闻秘书 佩斯科夫：我们非常清楚，这种恐怖袭击的决定只能是在华盛顿，而不是在基辅乌克兰听命于美国佩斯科夫表示，乌克兰和美国极力否认参与袭击事件的做法是“可笑的”，而且美国也应该明白，俄罗斯知道美国是这次袭击事件的幕后主使佩斯科夫还表示，俄罗斯对无人机袭击克里姆林宫一事的回应措施会经过周密考虑并符合俄罗斯的利益，不过目前不能透露任何细节俄外交部强烈谴责利用无人机袭击克宫行为 俄罗斯外交部4日发表声明称，俄罗斯坚决谴责利用无人机对克里姆林宫进行恐怖主义袭击的企图
”出示字母卡片，辨别大小写，教读音指着卡片：“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R rR r”2、同法教学S s3、同法教学T t4、范写，书写六、完成Listen and circle the right picture七、总结指导学生完成课本中的自我评价八、Homework1、朗读课文2、完成《活动手册》Lesson 14【教学反思】这单元涉及的主要的句型是What color is my（衣服）/itIts（颜色）所以我整个的教学设计思路是：首先我由一首歌（color song)导入这堂课的课题colors接着是让学生根据白板上的提示(Look at my
教学要求：使学生理解比例的意义和基本性质，能用比例的意义或性质判断两个比成不成比例；通过教学培养学生初步的综合、概括能力教学重点：理解比例的意义和基本性质教学难点：用比例的意义或性质判断两个比成不成比例教学过程：一、复习旧知l．什么叫做两个数的比请你说出两个比(教师板书)2．什么是比的比值上面两个比的比值是多少3．引入新课我们已经认识了比，知道怎样求比值今天就根据比和比值来学习比例，并且认识比例的基本性质(板书课题)二、教学新课1．教学比例的意义让学生算出下面各比的比值，再比较每组里两个比的比值有什么关系(指名板演)(1) 3 ：5 24 ：40 (2) ： 7．5 ：3追问：比值相等，说明每组里两个比怎样