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时间:2026-11-12 02:17:04 来源:白发丹心网

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同学们想去吗出示:五星红旗是我国的国旗你们见过五星红旗吗它是什么样的(出示国旗)出示:我们爱北京,我们爱五星红旗只有北京天安门广场上的五星红旗是和太阳一起升起来的,一边是冉冉升起的太阳,一边是在国歌声中飘扬的国旗,那种庄严的场面多么激动人心啊同学们,你们想去看看吗那我们一起来读读小作者的心愿,谁能把这个山村小朋友特别想看升旗仪式的心情读出来指导朗读四、激情感悟,指导说话1、同学们,你们了解了这么多关于北京的内容,在读课文的时候会更有感情,下面,老师来读妈妈的话,同学们读山村小朋友的话(课件)2、有感情的朗读男———小男孩,女生———妈妈,分角色朗读3、学习了这一课,对你有什么影响周一升国旗是怎么做

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(三)例题研究——运用新知教学设想通过例题,使学生加深对知识的理解,从而达到掌握、运用知识的效果例1、(1)求正奇数前100项之和;(2)求第101个正奇数到第150个正奇数之和;(3)等差数列的通项公式为an=100-3n,求其前65项之和;(4)在等差数列{an}中,已知a1=3,,求S10例2、某长跑运动员7天每天的训练量(单位:m)分别是7500,8000,8500,9000,9500,10000,10500,他在7天内共跑了多少米例3、设等差数列{an}的公差d=,,前n项之和Sn=求a1及n课堂上让学生用两种公式解题,有利于提高思维的灵活性,通过板演调动学生的积极性,也掌握本节课的重点和难点

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培养学生的问题意识和多策略解决问题的能力,体现联系生活学数学的思想教学重难点使学生在尝试写竖式、小组讨论交流算法的过程中掌握笔算乘法的书写格式和算理培养学生的问题意识和多策略解决问题的能力,体现联系生活学数学的思想教学工具ppt教学过程一、创设情境,生成问题1、口算:10×6 8×60 12×2700×8 12×4 6×5002、笔算:12×4 180×3 105×7 832×93、谈话:同学们,你们有过和爸爸、妈妈一块儿购物的经历吧在购物的时候,你帮助爸爸、妈妈算过一共需要付多少钱吗请同学们看这里的购书情境(课件出示例1购书的情境图)(设计意图:通过复习口算和一位数乘多位数的笔算乘法,唤起学生对旧知的回忆,引出新知;通过情景导入,调动学生的积极性,让学生明白数学源于生活用于生活

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