“乙肝”这个前段时间频频登上各大网站热搜的疾病，也让大家充分认识到了它的可怕之处所谓乙肝，指的就是由乙型肝炎病毒感染发展而来的慢性肝病，属于病毒性肝炎的一种数据调查显示，我国现如今仍然有近7000万乙型肝炎病毒携带者，这其中还有2000万慢性乙肝患者该疾病如果得不到科学治疗，那未来等待患者的就是肝硬化、肝癌有很多科普类文章都曾明确指出，我国肝癌病发和死亡率之所以排在全球第一位，最根本的原因就是乙肝患者众多所以，有部分人就盲目的认为，乙肝是促发肝癌的唯一因素，只要没有乙肝，就可以高枕无忧了然而，事实却要比你想象中残酷的多肝癌病发的因素有很多，乙肝仅仅只是其中一个原因而已除了乙肝之外，以下几大方面也是促发肝癌的危险因素，现在了解或许还不算晚：1、肝硬化乙肝发展到肝癌，大部分都经历了肝硬化阶段

(四)如何自救1、溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢2、生作讨论后，师鼓励其列举各自想法(五)预防措施为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子根据学生出的点子归纳小结1、学习溺水相关知识，知道溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施2、未经家长、老师同意不去游泳不要单独到河边、池塘边玩耍年龄小的儿童外出玩耍一定要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入下水道和粪池3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由老师辅导不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳

反思：我个人很赞同我的观点，所以我坚持在高一上学期必须要教五种基本句型，也建议备课组长统一要求全级教授五种基本句型，因为没有正确的基本句子，到后面的从句等高级句型学生就很难学下去所以，这个基础一定要打好而在本学期中，虽然我们也教了五种基本句型，但我相信还不是很到位，有的学生还是没有掌握好，所以，句子结构这个方面也需要在后面的学习中不断地巩固5、语法：我认为，给高中生讲语法，不要把他们当高中生，要用最简单的词汇，不要出现生词他主张的语法教学法是“道可道，非常道：正反向语法拓展训练——由易到难，由难到易”并且根据学生常犯的错误，我建议“时态分离教学”，“时”为“过去、现在、将来、过去将来”；“态”为“一般、进行、完成、完成进行”

3．从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感教学重点能正确有感情地朗读课文，理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点教学难点理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点教学用具课件教学过程一、谈话导入1．我国有许多世界闻名的古代建筑，能说说吗今天要学习的课文是与桥梁有关的古代建筑这座桥，它没有万里长城恢弘气势，也没有北京故宫的金碧辉煌，但它却是世界建桥史上的一大奇迹，因为它凝结着古代劳动人民的智慧和才干，这就是赵州桥（板书课题）2．结合预习，谈谈你对赵州桥的了解（生自由发言）课文中的词语也认识了吧，我们再来共同学习二、检查字词1．读音要注意的词语有：横跨参加前爪；字形要注意的有：县、设、爪、贵；词义要注意的有：创举和智慧

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