⑶读课文，体会佩佳的心情，把自己的感悟标注在课文语句的旁边2教师出示生字词语卡片，检查学生自学生字词语的情况⑴教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音⑵教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调重点注意“茬、砖”的的读音⑶教师再次出示生字新词，让学生一起读一读，读中巩固对生字的认读3朗读课文，初步感知课文4反馈分段的情况第一段(1)：讲妈妈给佩佳布置一天的任务第二段(2～4)：讲佩佳浪费了一天的时间，没有完成妈妈布置的任务第三段(5～13)：讲妈妈领佩佳去观看别人劳动一天的成果，佩佳这才意识到时间是多么的珍贵三、学习课文第一、二部分1学生自由读这两部分内容思考：⑴妈妈给佩佳布置的任务是什么⑵佩佳是如何失去一天的

（2）拼词比赛，复习上节课单词和短语，教师说单词，每组派一个学生到黑板上来写看哪个组又快又对就获胜2、Presentation and practice（1）播放Let’s try的录音，学生听音、看图、标号然后校对答案，教师强调其中的重点句型，即Let’s talk部分将学习的主要句型（2）教师说：Your English is wellI feel very happyHow about youHow do youfeel教师指导学生回答并让学生询问自己“How do you feel”同时做出生病的表情，自然呈现句子：I feelsick教授单词sick再次引导学生问：What’s the matter

聚焦体验制造、时尚消费、银发经济、绿色生产、健康生活等重点领域，深入挖掘一批创新产品、关键技术与应用场景组织征集数字化转型典型案例(“数字三品”方向)，加快形成一批可复制、易推广的案例范本，以技术创新驱动消费品产业提质升级推动消费市场融合发展，创新消费体验场景方面，通知提到，支持文创产品、非遗好物纳入中国消费名品，举办中国文创市集，搭建优质国货潮品展示、体验、推广平台，引导消费名品向文化、情感、体验价值多维延伸推动名品元素与旅游景区、休闲街区深度融合，加强工业遗产保护，加快推动工业旅游高质量发展，以多元体验场景释放消费市场潜能支持老厂房、老仓库活化利用，引入主题书店、设计酒店、跨界艺术展等多元业态，打造一批“时光车间”网红打卡地，以创新场景赋能消费升级

如何有效利用垃圾这一资源，实现“变废为宝”，不仅考验着管理者的智慧，也凸显一个城市的文明程度今年，区政府将规范垃圾分类处置列入为民办十件实事之一，目前这项实事工程正有序推进中用奖励机制“变废为宝” 家里闲置的旧衣服，平日里积攒下的快递盒、废报纸，你会怎么处理在城厢街道回澜南苑社区、北干街道加德社区、新白马公寓小区、新塘街道新南郡社区内，这些东西都可以拿来兑积分，通过将垃圾转化为积分并换取相应物品，从而达到生活垃圾“变废为宝”的目的按照生活垃圾源头分类试点先行、分批实施的原则，在上述4个点引进了3家企业进行不同方式的第三方服务试点，通过试点，发现不同服务模式的切合点、适用范围和限制条件，为全面推开小区生活垃圾源头分类工作积累了宝贵经验

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