（2）通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语（课件出示词语：惆怅、惊惶、荒凉、耽搁、依偎、消逝、急遽、念念叨叨）3再读课文，说说课文主要写了一件什么事，用一句话概括预设：课文主要写了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩，却一直没等到，伤心、失望之时得到母亲安慰的经历4这篇课文是按照什么顺序来写的可以分为几个部分学生交流汇报，理清脉络课件出示：第一部分（1）：交代故事发生的时间，引出下文第二部分（2～6）：讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，最终彻底失望的过程第三部分（7）：讲了“我”最后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰【设计意图】小学阶段，要为学生打好识字、阅读和习作的基础，只有加强生字词教学，才能让学生掌握字音、字形、字义，并正确运用到生活中去

另外，如果之前没有运动基础的话，一开始切勿运动太长的时间，正常情况下坚持30分钟左右即可，而随着身体的逐渐适应，可以适量的增加运动时长因为有关的实验数据在运动前30分钟消耗的主要是糖分，而过了半小时后脂肪才能充分的燃烧4、遵医嘱服药对于身材过度肥胖以及高血脂很严重的人群来说，降血脂最主要的方法就是服药，因为高血脂持续发展下去容易引发脑梗塞以及冠心病，只有合理的使用药物才可以明显的控制高血脂另外，哪怕血脂有了下降的表现，也不要盲目的更改用药剂量，否则血脂又会升高总而言之，高血脂是一种常见的疾病，虽然短期内的影响不大，可日积月累的情况下很有可能堵塞血管，诱发动脉硬化，脑溢血等病变所以希望大家多留意，假如近期莫名的有了头部眩晕，胸闷等症状，很可能是血脂升高了

当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的'需要本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性二、教学背景分析：本课教学内容为人教新版小学英语四年级下册第五单元第29课，要求学生掌握What are you interested in及回答I’m interested in…

进入夏季，炎热酷暑的季节，难免让人无法睡个好觉“睡得好才能身体好”是很多人都听说过的一句话，事实上的确如此因人体只有在睡得好的情况下才能真正得到有效休息，从而使抵抗力、免疫力都维持在最高水平，这对于增强体质、远离疾病是非常重要的在目前生活压力较大的情况下，很多人都会由于情绪过度紧张而导致难以入睡尤其是在进入夏天以后，由于天气炎热，烦躁情绪往往会更加频发在这种情况下，应当如何应对失眠烦恼呢1、坚持泡脚泡脚可以改善睡眠是很多人都知道的养生小妙招，不过大多数人都会认为泡脚是冬天的专属方法，在夏天则会失去作用，这种想法其实是比较片面的无论处于什么天气、季节，通过泡脚都是可以达到加快入睡、促进睡眠的目的

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