(教师随机采访学生)(评析：录像的播放让学生直观地感受到了钱塘江大潮的壮观，这种视觉的冲击会让学生的心灵感到震撼，让每一位学生都有身临其境之感，教师及时地抓住学生情感体验的高峰，引导学生体会不同的人观看钱塘江大潮之后的不同感受，使学生对课文内容地理解进一步深化)(6)教师：是啊，不论是谁，当看到了钱江潮的壮观景象后，无不发出赞叹请你把自己的感受送入课文之中再来读一读(7)同学们，作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢(远—近)3潮过后，还能称作是奇观吗(学习第五段：重点体会“漫天卷地”“风号浪吼”等词语)4那么潮来之前又是什么景象呢是否也能算作是天下奇观呢(学习第二段，体会：平静、人山人海)(评析：第二段和第五段略处理，在教学过程中要注意选准重点，防止面面俱到

“捺”变成了“点”，这个字就变窄了，它有一个新名字叫“木字旁”，读一读带“木字旁”的字都跟树木有关找找课文中还有哪些字带有“木字旁”示课件观察：“木”字在做偏旁时，“捺”都变成了“点”，是为了给右边的部分让出位置③范写：森：是品字形结构的字，上小下大上面的“木”字在田格的上半部分，它的第二笔竖正好压在竖中线上第2个木，捺要变成点林：是左右结构的字，左窄右宽左边的木字旁，捺要变成点④学生观察、书空、描红、书写⑤评价与反馈(三)、小结这节课我们学习了第9课《关心大自然》，希望同学们都能像小卫士一样来关心大自然、保护大自然(四)、板书设计9 关心大自然森 林一年级语文上册关心大自然教案（精选篇3）一、教学要求1、 学会后鼻韵母ang 、eng 、ing 、ong和整体认读音节ying,读准音，认清形，正确书写

把你估计的数悄悄告诉同桌[先让学生估一估，猜一猜再数数，既可以激发学生的求知欲，又有利于培养学生的数感，锻炼提高学生的估计意识和能力]b将种子轻轻放下，数一数有多少粒c学生汇报师：怎样数的(一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数)2数出数量是100的实物a师：每个小组桌子上都有几种东西(学具，数量都在100以上)，与请小朋友数一数，每人选你喜欢的一种，正好数出100，还要想办法，怎样摆放能让人一眼就看出是100b学生操作数出数量是100的实物c学生汇报师：怎样数出100的(一个一个地数，10个放一堆;两个两个地数，20个放一堆;五根五根地数，10根扎一捆……)你数出的100里有几个十

南雄市“广府原乡·融湾联赣”镇村片区组团（全安镇—珠玑镇）26南雄市“银杏染秋·生态发展”镇村片区组团（全安镇—帽子峰镇）27仁化县“醉美丹霞·仁爱仁化”环丹霞山东南镇村片区组团28始兴县“未来社区·万象始兴”镇村片区组团29乳源瑶族自治县“世界瑶乡·南岭画卷”乳桂镇村片区组团30翁源县“兰乡古韵·农旅画廊”（江尾—坝仔）镇村片区组团31新丰县“碧野泉韵·丰江画廊”梅丰马镇村片区组团32浈江区“行阅丹霞、风度迎客”镇村片区组团33武江区“武水共富”农文旅融合镇村片区组团（西河镇—重阳镇）34曲江区东部烟火大塘·醉美枫湾镇村片区组团（大塘镇—枫湾镇）河源市35源城区“水润山环”特色镇村片区组团（源南镇）36

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