二、学情教法分析：对于三中的高一学生，知识经验已较为丰富，他们的智力发展已到了形式运演阶段，具备了教强的抽象思维能力和演绎推理能力，所以我在授课时注重引导、启发、研究和探讨以符合这类学生的心理发展特点，从而促进思维能力的进一步发展针对高中生这一思维特点和心理特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，通过问题激发学生求知欲，使学生主动参与数学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题三、学法指导：在引导分析时，留出学生的思考空间，让学生去联想、探索，同时鼓励学生大胆质疑，围绕中心各抒己见，把思路方法和需要解决的问题弄清四、教学程序本节课的教学过程由(一)复习引入(二)新课探究(三)应用举例(四)反馈练习(五)归纳小结(六)布置作业，六个教学环节构成

而目前老年痴呆可以说“无可救药”，主要以预防为主，那么怎么才能预防老年痴呆呢以下将从这个方面简要作介绍，希望对大家有所帮助1、合理膳食根据相关的医学研究表明，合理膳食能有助于预防老年性痴呆这就要求在平时饮食中要注意均衡膳食，蛋白质、碳水化合物、脂肪酸、卵磷脂、胆碱、维生素、微量元素等都要适量摄入，这是保证大脑神经活动的必须物质，能预防大脑神经衰退当然，需要注意的是一些慢性病患者，一定要结合自身的实际需要，有针对性调节饮食结构，该忌口的一定不要多吃2、经常锻炼经常锻炼的意义不仅在于提高身体免疫力，也可以延缓身体器官衰老，对于预防老年痴呆有一定的预防作用因此，可以结合自身的身体状况适当的进行有氧运动，例如步行、慢跑、游泳等，对于提高自身心肺功能有积极效果

(没有)到底发生了什么事呢(太阳光越强，船夫越是热得没了力气，船也就走得越慢是啊，这么热的天气，船夫哪来的力气划船呀5、齐读第六小节6、这时候，风却“呼呼”吹起了风，没想到的是，船夫突然变得很高兴，你们知道是为什么吗(学生自由回答)只见“风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进”说说应该怎样读这句话(速度快一点)指导朗读这句话7、看到这一切，太阳感到怎样(很惊讶)为什么(因为他总觉得自己比风厉害)他有没有想到这样的结果(没有)谁来读好这句话，出示：风先生，你的本领也不小哇指导朗读这句话，读出惊讶的语气8、风这是也说：“看来，我们各有各的的本领”看了这句话，你们有什么想法呢(学生自由发挥)齐读句子

正常人都有一定数量的白细胞它非常活跃，可以从血管内移到血管外，或从血管外移到血管内因此，白细胞除存在于血液和淋巴中外，也广泛存在于血管、淋巴管以外的组织中免疫系统和白细胞的关系也是我们值得探讨的一个问题了解了免疫系统和白细胞，大家一定不理解它们两之间会有什么样的关系其实，我们人体都有一个正常的免疫系统，而白细胞则起着重要作用但如果白细胞出现了情况，就会影响免疫系统，导致其功能出现问题，白细胞数量会增加，使人体出现病变在详细了解白细胞与免疫系统的关系后，希望患者对白细胞可以更加重视，一般人体的白细胞都有一定的数量这说明，白细胞在人体当中，起着很重要的作用，当白细胞出现问题后，身体也就会产生疾病在经过一番讲解以后，希望患者注意身体的调理，多多关注免疫系统和白细胞

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