2、培养学生的估测意识和能力3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度教学难点：培养学生的估测方法教学过程一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米师：你是怎么想的生：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚

在通往梦想彼岸的过程中，在社会这所无形大学的历练里，挫折一定不会少，困难肯定不会小但我始终坚信，湘大人的骨子里，最不缺的就是自信，湘大人无论走到哪里，就如同“洞庭湖的杨柳，倒插着也能长”在这里，我也要给同学们提个醒，自信也要审时度势、量力而行，要学会知进退、懂取舍，做到有所为、有所不为希望同学们在临别之际，把我们的湘大自信、湘大人自信、湘大精神自信，一并打包带走，在广阔的天地里谱写绚丽的人生新篇章同学们，陪伴是最长情的告白，青春是最刻骨的回忆几年前，当你们迈进三道拱门，就拥有了一个共同的身份——湘大学子;今天，当你们跨出三道拱门，又贴上了一个新的标签——湘大校友;从今以后，对你们的称呼，也要由“同学们”改为“女士们、先生们”了

“滴水之恩，当涌泉相报”，我们或许有时会对一个陌生人的一点点关怀而铭记于心，却对母亲的博爱熟视无睹，同学们，让我们学会感恩，更加孝顺我们伟大的母亲有时候，表达感恩只需一些简单的话语，在妈妈工作完回到家里时，向妈妈问一声：“妈妈，您辛苦了”;在妈妈做了好菜给我们吃的时候，别忘了说一声：“妈妈，谢谢你”有时候，表达孝心只需一些简单的动作：饭前帮妈妈盛饭，夹菜给妈妈吃，饭后主动收拾碗筷，在妈妈分担一些家务有时候，认真做好我们自己的事，努力学习，积极向上，知错能改，取得好成绩，对妈妈来说，就是一份莫大的欣慰“慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖” 是啊，母爱我们如何能报答得完呢

中国汉字倒退到几千年之前，其实都有象形文字的味道，之后逐渐才发展为了现在的简体字但是，汉字组合也非常形象，就拿“癌”这个字来说，病字框下有山之称，有病来如山倒的味道，且在山字上有三个口字从癌症的病发因素来看，这也侧面的说明，癌症有可能真的与“吃”有关虽说到目前为止，癌症出现的原因仍然没有完全明确，但临床也的确是发现了几个与癌相关的因素，比如遗传易感基因、致癌物长期接触、慢性疾病、不健康的生活和饮食习惯等等没错，癌症的病发，的确可能是“吃出来”的比如以下五类癌变，就可能与饮食有关：1、食管癌：食管癌是与饮食习惯最为相关的癌变之一，长期大量进食含亚硝酸盐的食物、饮食习惯过于单一；导致体内缺乏各种微量元素(铁、锌、氟)、长期习惯饮用烈性白酒、长期进食过硬的食物且进食速度过快、习惯吃超过65℃以上的食物，都可对食管黏膜造成长期慢性刺激、炎症、黏膜创伤

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