（播放山洪视频）2、说说你看到了什么可怕的场面，用一个字或一个词来概括山洪的特点（大、猛、狂）（二） 扣课后提示，领悟表达特色1、导入：同学们，课文一次次地写到山洪和暴雨，请大家找出这样的句子读一读2、作者是怎样写的，才让我们有了这种可怕的感觉呢（大屏幕出示句子）3、感受三种表达特色出示三个句子：（1）黎明的时候，雨突然大了像泼像倒（2）山洪咆哮着，像一群受惊天动的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了第一种表达特色：哪一种有最简短的句子在哪儿（像泼像倒）指导朗读（读得有力、并猛）看，简短，却写出了雨的力度，短而有力，是第一种表达特色在句后批注雨的力度第二种表达特色：由学生说；指导朗读（你觉得怎样才能把这个句子读好

在现在社会当中人们压力挺大，常常工作都需要加班，一天工作十几个小时，很多人都是需要长时间坐着工作，饮食不规律，平时间也喜欢抽烟喝酒熬夜和吃一些辛辣刺激性的食物，就导致了一些疾病找上门，给人们的生活带来了很大的影响手或手臂偶尔发麻是比较正常的，但是长期发麻就应该要注意了下面来了解一下手麻是怎么回事，四种按摩方法缓解手麻吧如果手麻木，可以使用这些方法来缓解它一、适当按摩胸部，强心固本之效：用一只手的拇指沿着胸前檀中穴，其余四指则沿着天池穴，神峰穴位进行按摩，另一只手从颈部的天突穴向下到胸底鸠尾穴由上至下进行按摩，总共100次二、时常地按摩颈部，可以起到活血化瘀之作用：用左右手分开拇指和四指之后，适当揉捏喉部顶上的连泉穴和人迎穴和底端的天突穴各一百下，再接着继续用左右手有节奏地搓按脖子后面的天柱穴与哑门穴各64下，搓按的时候要抬头进行

教师可以先说出自己想拍什么景物或动物，然后再给学生安排任务，让他们找到这些景物和动物的角度去拍，看谁拍得最美最后让学生自己找自己喜爱的风景模拟拍照5在B部分的活动中，可让学生之间互相展示自己的照片，并对自己的照片进行描述，可以以小组为单位评选出的照片此外，学生可以给大家展示自己在公园里拍的真实的照片，或者向大家展示自己从网上、杂志上搜集来的公园图片，并进行简单的描述6录音材料：A项：DIALOGUEGirl: How beautifulBoy: Let's take a pictureGirl: Let's go boatingGirl: GreatLet's goBoy: Look, there is a bird in the tree

4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性5、通过家长对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动6、利用远程资源教育向学生展示一些手工制作的基本技巧小学三年级劳动课教育教案篇2教学内容《爱劳动》2课 时第1课时教学目标1通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象,体会本课主题——爱劳动2以喜悦的心情演唱歌曲《洗手绢》重点、难点1用明亮的声音演唱《洗手绢》“哎喽”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和教具准备录音机、磁带教学过程一、师生问好二、复听《摇篮曲》导入新课小朋友长大都靠父母亲的辛苦培养，那么我们该为妈妈做些什么呢

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