如果整数a能被整数b（b≠0）整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数2要强调倍数和约数是一对密不可分的概念它们是互相依存的关系3要掌握求一个数的“约数”和“倍数”的方法，并掌握其各自的特征在掌握一个数的约数和倍数求法的基础上，重点说明其特征：一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1最大的约数是它本身一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身可讨论一下为什么4强调一个数既可以是另一个数的约数，又可以是其它数的倍数如：12既是60的约数，又是6的倍数5要重点处理好0的问题根据约数和倍数的概念，0是任何自然数的倍数，任何自然数都是0的约数但研究分解质因数、最大公约数、最小公倍数时，是把0除外的，所以要着重指出在后面研究的内容里不包括0，这样可以减少不必要的麻烦

10、梨治太阴温病、口渴 甜梨1个，切成薄片，在凉水内浸半日，捣取汁，时时频饮11、梨治虚劳、肺结核低热、久咳 鸭梨、白萝卜各1000克切碎绞汁，浓缩成膏，加入生姜250克绞汁，和炼乳、蜂蜜各250克搅匀，煮沸瓶，每服1匙12、梨能清痰止咳 将梨捣汁，加姜汁、白蜜;或将梨熬膏加姜汁、白蜜食用用13、梨治津液不足、干咳 雪梨1个，菊花、麦冬各25克，水煎后加适量白糖服用14、梨治百日咳 梨挖心装麻黄1克或川贝3克，桔仁6克，盖好蒸熟吃15、梨治小儿风热咳嗽、食欲不振 鸭梨水煎取汁，加入大米煮粥16、梨治久咳肺阴已伤、咳嗽痰少、咽干口燥 雪梨1个、百合15克，冰糖25克，水煮，待百合熟透时，即可食用

她们告别了幼儿园这个幸福的摇篮，带着一份好奇、一份自信走进校园，开始书写她们人生中最崭新的一页多少年以后，当棵棵小苗长成参天大树，回忆往昔，我想她们谁也不会忘记今天，不会忘记这个曾经带给她们幸 福、快乐、自信，曾经教会她们求知、分享、关爱的地方，更不会忘记默默耕耘的老师和无私敬业的园长感谢幼儿园给我这个发言的机会，让我能说出这三年来一直想说的心里话毕业了，我和孩子都非常舍不得幼儿园，舍不得老师，但我会和我的孩子说，分别不是忧伤，而是珍藏；我要教她学会铭记，学会感恩，永远不要忘了她的启蒙老师，她曾经的石泉县幼儿园最后，祝贺所有的小朋友顺利毕业，也预祝所有的小朋友在以后的学习和生活中健康、快乐、进步

出示ppt1，讲述故事第一段(秋天快过去的时候……它找到了很多粮食)要求小朋友帮助田鼠太太数一数有多少粮食(8袋大米，7个玉米，6瓶花生仁)提问：“你是怎么数的”“还有更加简单快速的数法么”教师小结：数数的方法有很多种，作为大班的小朋友我们在数数的时候可以选择一种又简单又快速的方法，不能像以前一样一个个的数了2出示ppt2，讲述故事第二段(趁天气还没有冷……和我换条新裙子)提问：“田鼠太太会把粮食拿去换新裙子么为什么”再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3个玉米，3瓶花生仁，提问“还剩多少粮食，帮助田鼠太太一起来算一算”要求幼儿看图片用算式提来表示：大米8-4=4，玉米7-3=4，花生仁6-3=3(在幼儿回答的同时教师出示相应的算式题)

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