教具准备生字卡片、头饰、图画、胶水（或磁石）课时安排2课时第一课时总56电49一、教学目标1、认识11个生字，会写”七、八、九、无”4个字认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”二、教学重点：认字和练习朗读三、教学难点：要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情四、教学过程：（一）、导入师：今天，老师带来了几幅美丽的图画，你们想看吗让我们来看幻灯看图片（连续出现课文中的4幅图）师：这4幅图分别画的是什么季节怎么看出来的用简短的话说一说生：第一幅图画的是春季，第二幅是夏季，第三幅是秋季，第四幅是冬季我们从草芽、小鸟可以看出是春季；从荷叶、青蛙看出是夏季；从谷穗看出是秋季；从雪人看出是冬季

如：聪明能干——母亲酿的酒喝热情好客——让出花厅、捧酒助兴、分给别人吃自己不吃等纯朴贤惠——得到别人夸奖，脸红红的温柔慈爱——对我善意的提醒教师可问学生“母亲得意地说了一遍又一遍……” 这里把母亲的神态拍成“腼腆”不是更能表现母亲的淳朴吗“得意”是得到别人夸奖后一种甜蜜的神态，更能突出母亲的质朴和贤惠小结：感谢这几位同学为我们从不同侧面突现了“母亲酒”的涵义母亲身上的勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑这正是人类情感中最美好的母性它承载了琦君对故乡最温情的怀念3问：琦君怀念的仅仅是她的母亲吗品析“乡情酒”时可明确：①花匠阿标叔把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的让大家吃酒时划拳吆喝善良纯朴的他正是故乡淳朴浓厚人情的体现

(2)学习第二段①自由读，思考：第二段作者写了春天哪几方面的景物(小草、花、风、雨)②指导读“小草”部分③伙伴互学“花”、“风”两个自然段春花和春风各有什么特点哪些词句写出这特点最喜欢的句子是什么为什么喜欢用自己的朗读读出春花的多、美，春风的柔和，读出自己的喜爱之情④独立自学“春雨”自然段回顾前面的学法：划找——思考——朗读体味——汇报交流——训朗读按此法学习⑤课内做作业本3、4、5题(3)学习第三段这段讲一个什么意思在用词上有什么新特点(AABB式和ABAB式的使用)(4)学习第四段这三句各告诉我们春天的什么特点这三句顺序能改变吗为什么这三句采用什么写法该怎么读为什么要一句比一句加强语气3作业

中新网兰州6月3日电 (戴文昌)随着甘肃张掖市临泽县易事特年产2GWh新型储能装备制造综合示范(二期工程)项目建成投产，其规模化生产的钠离子电芯产品，不仅填补了行业制造空白，更让昔日戈壁荒滩成为西北储能产业新坐标图为甘肃张掖市临泽县易事特年产2GWh新型储能装备制造综合示范(二期工程)项目生产车间戴文昌 摄 地处巴丹吉林沙漠南缘的临泽县，戈壁荒滩面积广阔，光照充足、风力充沛得天独厚的资源禀赋，让这里成为甘肃打造河西走廊清洁能源基地的核心区域之一临泽县重点项目服务中心主任李鑫表示，钠离子电芯生产线的正式投产，既是项目方深耕新能源赛道、拓宽新型储能应用场景的重要一步，更是临泽推动新能源产业转型升级的标志性成果

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