3、板书课题：秒的认识二、操作体验，探究新知1．谈话：你都知道哪些关于秒的知识你是怎么知道的2．结合学生回答引导探究（1）认识秒针①出示钟面（没有秒针）：你看到了些什么（时针、分针、12个数字、12个大格，60个小格）②出示钟面（有秒针）：它与刚才的钟面有什么不同（多了一根指针）揭示：钟面上最长最细的'针就是秒针③观察钟面，秒针还有什么特点（最细最长走得最快）④找一找：找一找自己学具钟面上的秒针，指给同桌看看（2）认识1秒和几秒①揭示：秒针走1小格的时间是1秒②秒针走2小格的时间是几秒走一大格呢你是怎么想的秒针走1圈的时间呢为什么（3）理解1分=60秒①课件演示秒针走动1圈，学生边观察边说出时间：1秒，2秒，3秒……58秒，59秒，60秒

Are you帮助这个学生回答：S:No,I'm not重复刚才的步骤，并对黑板上的答案进行讲解其中am在肯定回答中不能缩写，因为是强调在否定回答中可以缩写关于am的缩写，学生只是了解一下，能听懂，能说出就可以了4、放录音，学生先听，后跟读反复两至三遍然后叫起几个学生进行单个练习：T:HelloAre you(用真实姓名) S1:Yes ,I amT:HelloAre you(非真实姓名) S2:No,I'm notI'm也可以把学生分成3人一组，进行练习5、复习所学过的字母教师出示卡片，同时问：What's this要求学生用It's回答教字母O~T,方法同前q这个字母的读音可能会引起一些麻烦，教师可给予特别注意

“妻子呢，在外面，她总是听我的”这一句表现了妻子的贤惠“在外面”这个限制语用得好，令人想到“在家里”就可能不是这样了，很可能“我总是听她的”“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话含义深刻它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的优良传统，谱写社会主义精神文明的新篇章“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西——生命这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力

还可以看看平时的复习试卷、知识点的梳理要学会运用“尝试回忆法”、“多感官协同法”、“系统梳理法”等科学的学习方法，提高学习成效二是考场上要有一个好策略1)考场上拿到试卷，不要着急这完成，先要定下心，看清楚题目的意思，明确考试题目中所提出的要求然后，在进行作答2)先易后难试卷是有难度的，有梯度的，我们对试卷要有清楚的认识有些同学喜欢先做后面的大题、难题，反而忽视了最基础的题目做试卷要先易后难，遇到自己实在想不出来的题目，就先放一放，等到其他题目做完了，再来攻克难题3)把握考试时间语文，要留出足够的时间进行构思和写作数学，选择题、计算题、综合题，自己要能够把控考试的时间，避免因为时间来不及而被迫放弃其他的题目

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