因而，它既能补血，又能活血，既可通经，又能活络凡妇女月经不调，痛经，血虚闭经，面色萎黄，衰弱贫血，子宫出血，产后瘀血，例经(月经来潮时，出现口鼻流血)等妇女的常见病，都可以用当归2何首乌——益精髓，降血糖宋代《开宝本草》称之“久服长筋骨，益精髓，延年不老”现代研究发现，何首乌能够促进神经细胞的生长，对神经衰弱及其他神经系统疾病有辅助治疗作用并可调节血清胆固醇，降低血糖，提高肝细胞转化和代谢胆固醇的能力何首乌还具有良好的抗氧化作用3黄芪——补气中医认为“脾为后天之本”脾胃派代表人物李杲认为黄芪“益元气而补三焦”，清代的黄宫绣称黄芪为“补气诸药之最”现代研究发现，黄芪不仅能扩张冠状动脉，改善心肌供血，提高免疫功能，而且能够延缓细胞衰老的进程

课前准备师生分头搜集一些测试观察能力的图片，也可制成多媒体课件A案观察画面，激趣导入①教师引述：老师这里有一些挺有趣的图片，它能测出一个人的观察能力强不强同学们想不想一比高低②出示图片或显示课件内容，开展观察竞赛活动③教师导学：其实在生活中，只要我们用心观察，认真思考，也会有许多发现的《找骆驼》这个故事讲述的就是这个道理想不想学一学朗读课文，理出线索①建议学生用自己喜爱的方式阅读全文②学生根据提示思考课文内容a．老师出示问题商人走失了一只骆驼后，是怎么做的老人看到了什么，知道了什么b．教师提出要求：看谁课文读得认真，看谁问题答案找得准确、完整c．学生按问题提示和要求，到课文中寻找答案在此过程中，教师可让几位同学把寻找的答案写在黑板上

2、指名根据课文内容说一说3、引导讨论：(1)曹冲的办法好吗(2)如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法三、总结全文，启发学生1、读文后你觉得曹冲是个怎样的孩子2、应该学他什么3、有感情的朗读课文四、指导书写1、出示要求书写的生字，指名读一读2、用生字组词3、学生书写，教师巡视，强调双姿小学三年级语文教案（篇2）《回声》课前透视这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向同学展示了一个生活中常见的物理现象----回声课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充溢童真童趣，读起来有一种亲切感教学中应从文章内容和同学实际动身，通过多形式的朗读，理解课文内容，提高阅读能力，激发同学探索科学奥妙的兴趣

其实圆也和学过的这些图形一样也是一个平面图形，但是和这些图形又有不同之处，你发现了吗(圆是由曲线围成的一种平面图形) (注意：①学生自带的圆形物体可以让学生用手指一指;②在指物体时，要明确指的是哪一个面;③不能把球误认为圆)【设计意图：一方面让学生感知圆来源于生活，与生活实际紧密相连，体验数学与生活的联系;另一方面通过观察、比较，让学生感受圆和以前学过的平面图形的不同】二、探究新知1圆规画圆(投影展示例1图中圆形物品)教师：同学们观察图中的物品，它们是什么形状预设：(生：圆形)教师：古希腊哲学家、数学家毕达哥拉斯认为“一切平面图形中最完美的是圆”你能用手中的工具画一个标准的圆吗(指向明确用工具画圆，并请学生尝试画圆)学生独立用画圆，教师巡视指导

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