乘号省略【设计意图：1、不同直径车轮的滚动轨迹能清晰地让学生感知直径越大，周长越大;2、数据计测算之前先进行倍数范围的推想，有利于学生对文本的学习产生深层次的反思与感悟;3、直面孩子的一知半解，通过实践操作回应结果的存在性;4、打破常规思维，认为只要周长除以直径就会得到314，事实上用测量得到的数据进行计算是永远得不到的，在此基础上，引入割圆术的科学性，渗透极限思想，深刻理解圆周率，感受数学家的伟大贡献】四、巩固练习，内化新知1算一算：d=4厘米，求圆的周长学生独立完成，注意正确运用圆周长的公式2选一选：r=5厘米，那么C=( )A、314×5 B、2×314×5 C、314×2追问：为什么还要乘2

二、过敏的常见性疾病 1荨麻疹 为过敏的皮肤表现，以发作性皮肤瘙痒及出现充血性风团为特征多由于变应原(多为某食物及添加剂、吸入物、药物、微生物及寄生虫、昆虫毒素等)与患者皮肤、黏膜接触进入体内所引起临床上分为两大类：其一是非特异性免疫球蛋白IgE介导的Ⅰ型变态反应性荨麻疹，其二是非变态反应性荨麻疹，包括物理性、寒冷性、热性、日光性及胆碱能性荨麻疹此外物理因素、精神因素以及全身性疾病也可引发荨麻疹过敏的其他皮肤表现还可有血管性水肿、皮炎、湿疹、多形性红斑、剥脱性皮炎等临床表现：皮肤突然出现大小不等的粉红色风团，多为圆形、椭圆形或不规则形，可发生在身体的任何部位;开始时孤立或散在，后逐渐扩大并可融合成片

“依然”还可以换成哪个词(“仍然”、“依旧”、“仍旧”)看，用找近义词的方法我们也可以理解词语的意思d此时你有什么疑问吗(为什么做出来的风筝什么都不像，而我们却依然快活呢)3指导有感情地朗读(1)是啊，虽然做出来的风筝什么也不像，但是我们的憧憬，我们的希望依然存在我们依然可以和伙伴们去放风筝，依然可以把我们的风筝放得高高的，所以我们还是快活的谁能把这种快乐通过你的朗读表现出来(2)展示朗读(二)合作探究，感悟放风筝的乐趣1轻声读课文三、四自然段，用“读一读”、“找一找”、“画一画”、“说一说”的方法，看看课文中哪些词语描写了孩子们放风筝时心情的变化学生小组学习，教师巡视指导2交流学习情况(1)第三段中哪些词语告诉我们风筝飞起来了

随着年龄的增长，人体逐渐出现钙自体平衡失调，细胞内钙浓度过高或超载，如果钙超载发生在神经细胞，可引起神经可塑性及认知功能降低，出现痴呆尼莫地平(尼莫通)是二氢吡啶类钙通道阻滞剂第2代新药，原先用于治疗和预防蛛网膜下腔出血后脑血管痉挛所致的缺血性神经障碍等后因发现钙离子水平升高与大脑老化和痴呆有关，故而推断阻断钙进入神经元的药物应能减少或推迟老年人脑功能的丧失动物实验表明，该药在神经元中是一种强的钙拮抗剂它作用于神经元依赖性L型钙通道上的双氢吡啶受体，使细胞内钙离子浓度降低，促进受伤神经元的再生，增强衰老动物中枢神经系统可塑性，改善学习和记忆能力在临床治疗中，尼莫地平(尼莫通)对高血压、AD所致的记忆障碍有明显疗效

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